******小學
（2012-2013學年度第二學期）
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到自身綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要，同時也為自身價值的體現，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。嚴格自律，以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作，工作中認真踏實，努力做好學生的表率。對待工作兢兢業業，對待學生嚴格有愛。
我想良好的「師德」是確保各項工作成功的基礎和關鍵。教育教學工作往往是簡單的重複，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重複。
沒有計畫的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
一、總體目標
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求無止境的，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。提高自身的教育教學水平。我相信這也是每乙個教師所追求的思想境界。
二、具體目標
（一）現代教育教學理論學習
教師，必須具有先進的教育理念和教學思想武裝，系統紮實的掌握教育理論和學科專業知識，因此本學期認真學習現代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智慧型理論的學習，積極探索並逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法。
（二）教學基本功學習
基本功對於一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
（三）教學能力
虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網路優勢和個人教學工作部落格，及時瀏覽各類教育**和各教研專家和優秀教師的部落格，同時積極開展課後反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，積極改進教學方法，形成自己的教學風格。
三、具體措施
教師個人發展計畫
2 專業素質的提高，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通 勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步 從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提公升，讓自己與新課程同成長。2 日常教學常規的紮實與提公升。精心備課 細心批改每一本作業，杜絕錯批...
教師個人發展計畫
工作多年，我嚴於律己，為人師表，自覺遵守教師職業道德規範，認真履行個人職責。朱熹有一首詩 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。這首詩道出了乙個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。開學之初，我就為自己做了乙份個人計畫。一...
教師個人發展計畫
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點制定個人發展計畫如下 1 教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求...