課程名稱：資訊經濟學
課程學分：4
學期學時：40
課程性質：知識類課程
課程定位：專業基礎課
先修課程：微觀經濟學、經濟數學
適用專業：企業資訊化管理、現代物流管理、電子商務
開課部門：資訊工程學院資訊經濟系
一、 課程概述及意義
資訊經濟學是經濟學的分支，是經濟理論和資訊科學的交叉學科。它運用微觀經濟學分析框架，研究資訊分別作為生產要素和產品/服務，在社會生產、交換和消費過程中反映出來的經濟關係及客觀規律（包括資訊資源配置、資訊的成本和**、資訊產業的形成與發展等）。資訊經濟學以「資訊是一種重要的生產要素」為前提，研究如何利用資訊提高企業效率。
學習資訊經濟學，使學生建立一種「資訊產生效率」的觀念，同時，認識到資訊的製造和傳播需要各種型別的企業共同參與，企業資訊化管理、現代物流管理、電子商務專業的學生將來所從事的工作，都是資訊產業的一部分，理解自身專業在社會中的分工，能夠為更好的理解學科專業的由來以及學好專業課程打下基礎。
二、 教學目標及評價方法
三、 教學內容
經濟學作為一門社會科學，在學科分工中不僅有其專司領域，基本理念還能夠作為一種思想滲透到其他學科，為解釋社會現象提供一種經濟學視角。因此，資訊經濟學的教學內容主要分為三個部分。
四、 教學方法
1. 案例導學。基本概念和基本理論知識具有一定的抽象性，學生理解起來有些困難。
鑑於學生理解習慣的不同，理論知識一般採取概念匯入、圖形輔助、推倒論證、案例導學的四步教學，其中，案例導學是關鍵，理論學習的目的就是為了運用理論知識認識並解釋社會現象，而不單純是從技術角度掌握理論分析的方法，因此，課堂上大量案例匯入，有助於學生理解理論，靈活運用理論。
2. 分組自學。第三部分的知識，是對社會現象的認識，這部分的教學方法是學生分組自學，課下利用圖書館、網路等資源準備課件，上課時分小組進行課件展示，學生給學生講課，教師起到輔助和引導的作用，引導學生的課程作業展示的作業向著教學需要的方向。
五、 參考書目
2. 《資訊經濟學》，韓建新編著，北京圖書館出版社，2000（10）
3.《資訊經濟學》，陶長琪主編，經濟科學出版社，2001（4）
資訊經濟學 02132
複習資料 1 資訊經濟學的學術進展可以大致劃分為25個領域。這25個領域可以歸納為五大領域，一是微觀資訊經濟學領域，二是網路經濟與電子商務經濟學領域，三是資訊產業經濟學與資訊科技經濟學領域，四是資訊組織與資訊管理經濟學，五是巨集觀資訊經濟學領域。2 構成委託 關係的基本條件包括哪些？第一，市場中存在...
管理經濟學教學大綱
管理經濟學教學大綱 mba 經濟學系李曉春 一 教學目標 通過本課程的學習，使mba的學員們在面對稀缺資源進行決策分析時，能夠正確運用經濟學的基本概念，初步掌握數學及統計工具的使用方法。為此，制定以下兩個目標 1 較為全面而精確地介紹微觀經濟學的基本原理。其中，我們將盡量避免涉及深奧的和枝節性的問題...
資訊經濟學複習內容
一 名詞解釋 每題2.5分，共10分 1 資訊不對稱 交易雙方各自擁有對方所不知道的私人資訊。2.5分 2 離散 同質商品在不同地區標出不同的 2.5分 3 資訊產業梯度轉移 指資訊科技 資訊部門或資訊產業逐步從高梯度地區向低梯度地區轉移過程。2.5分 4 資訊悖論 企業對資訊科技的投資與所得到的回...