第三課荷花
姓名一、拼一拼，寫一寫。
hé huā qīnɡ xiānɡ bì lǜ lián pénɡ
pò liè fǎnɡ fú yī shɑnɡ wǔ dǎo
qīnɡ tínɡ āi āi jǐ jpiān piān qǐ wǔ
二、比一比，再組詞。
瓣飄佛蓬（ ）
辮漂拂篷（ ）
三、讀句子，在正確的理解後打上「√」。
1、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
a、能把這一池荷花畫下來的畫家是很了不起的。（ ）
b、這一大幅活的畫是大自然的傑作，大自然才是「真了不起」的畫家。（ ）
2、我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光裡。
a、「我」穿著白衣裳，變成了一朵白荷花，站在陽光裡。（ ）
b、看著這一池美麗的荷花，「我」深深陶醉了，覺得自己也變成了一朵妖豔荷花，和美麗的大自然融為一體了。（ ）
四、課內閱讀。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨（āi ái）擠擠的，像乙個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（lèn nèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似（shì sì）的。
1、我會畫去文中加點字錯誤的讀音。
2、用加點詞語寫句子。
有的……有的……有的
3、用「 」畫出這段話中的乙個比喻句。
4、這段話著重描寫了白荷花的哪幾種姿態？用「 」畫出來。
5、文段說白荷花在這些大圓盤之間「冒」出來，把文中的「冒」換成「長」行嗎？為什麼？
語文園地一
一、 照樣子寫詞語。
動靜得失
二、在括號裡填上合適的量詞。
一（ ）燕子一（ ）波紋一（ ）國畫
一（ ）讚歌一（ ）柳樹一（ ）剪刀
一（ ）清香一（ ）泉水一（ ）翅膀
三、把下面的詞主補充完整。
群（ ）吐（ ） 奼（ ）嫣（ ） 落（ ）繽（ ） 鬱（ ）蔥薄（ ）出旭（ ）東（ ） 夕（ ）西（ ） 皓（ ）當（ ） 崇（ ）峻（ ） 懸（ ）峭（ ） 層（ ）疊（ ） 蒼（ ）欲（ ）
四、按要求寫句子。
1、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句）
2、荷葉挨挨擠擠的，像乙個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）
3、這就是美麗的珍珠泉。（改為反問句）
五、判斷下列說法是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。
1、《燕子》一文主要描寫了燕子小巧靈活、活潑可愛的特點。（ ）
2、《春日》是唐代詩人朱熹的作品。（ ）
3、「燕子斜著身子在天空中掠過」中的「掠」在文中是「飛」的意思。（ ）
4、古詩《春日》中的「勝日」是指勝利的日子。（ ）
六、根據意思寫詩句。
1、這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁了來的？二月的春風就是一把神奇的剪刀啊！
2、只有在見到萬紫千紅的景象以後，人們才能真正領略到春風的魅力。
三年級下冊語文園地一二綜全練習
三年級下冊語文園地一二綜合練習姓名 分數 語文園地一 一 填反義詞，組成詞語 靜失吐略守 退終非憎 二 填一填 一 歌曲一 微風一 羽毛一 清泉一 翅膀一 金光一 畫面一 珍珠三 把下面的詞語補充完整 吐豔嫣紅繽紛蔥蔥 欲出疊翠東昇西下 當空峻嶺峭壁欲滴 語文園地二 一 把下面的對子補充完整。對濁廉...
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語文園地八 教學反思 語文園地教學是鞏固一單元學習的綜合性教學。本學期的 語文園地八 目的是在於培養孩子們學習興趣之餘，使學生通過觀察找出漢字的某些構字的特點，擴充識字量 能夠通過讀一讀 做一做等體會詞語在語句表現的情景，學會用自己的話轉述別人的話，學會給故事編寫有趣的題目，學會和同學交流自己的學習...
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