農村小學全班教學教材融合計畫
（低段）
一、課題組成員
二、課時計畫
三、課題與教學設計分配
四、教案設計模板
課題：《太陽》
教學目標：
知能目標：了解太陽知識，學習用搓、揉、捏等方法用橡皮泥表現，以情感和想象為出發點進行自由創作。
過程方法：感受太陽、想象太陽、展示太陽。
情感態度：嘗試以自己的情緒關注生活中的自然現象。
重點：從自己的感受出發，對太陽進行多方想象。
難點：用彩泥將自己的感受表現出來。
教學用具：教師（課件、範圖、橡皮泥）學生（橡皮泥）
教學過程：
匯入設計：以**展示不同季節或時間的太陽下場景匯入，師生共同討論太陽相關知識。
學習活動設計：
教師示範：（啟發學生想象和用彩泥表現的方法）
以季節為出發點進行想象——春天的太陽暖洋洋的，小姑娘一樣的臉龐，溫柔又充滿微笑，我想要她是綠色的，充滿了希望……
師：揉一揉，得到乙個圓球；壓一壓，圓球變成了圓餅，它成了太陽的臉；怎樣得到乙個大大的太陽呢？
師：搓一搓，得到一根長長的圓線，用彎彎的線表示陽光暖洋洋的，用尖尖的三角可以表示……？
學生活動一：根據老師的提示，從季節、人物等不同角度，以自己的感受來說一說自己想象中的太陽：
象媽媽一樣親切；象老爺爺一樣，長著白白的鬍子……
夏天的太陽火辣辣的，發出刺眼的光芒……
學生活動二：根據想象以喜歡的顏色和形狀表現出太陽的樣子
教師示範二：（豐富畫面，提公升有餘力同學的創造力）
在太陽旁邊在天空下面……
作業練習設計：（繼續豐富，提公升作業層次）
繼續豐富練習作品，新增上飾品、環境和故事人物等
評價與展示要點：
能說出象……，用……表現，有……故事等
如何將德育與美術教學有機融合
摘要 美術新課程背景下的課程，肩負著美育 德育的重要任務，融德育於美術教學。在美術教學的過程中，教師應針對學生的自身觀點 情感，對學生進行不同的思想品德教育，這也是美術教學的重要任務。筆者在此結合自己多年的實踐經驗，就德育和美術教學的有機融合進行 以期能夠更好地促進學生的發展。關鍵詞 德育美術教學有...
美術教學計畫
四 教學方法設計 通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望，培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性...
美術教學計畫
新的學期，我仍擔任學校的美術教育教學工作，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯絡學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期...