五項全能考評展示課評課原則
1、整體設計
（1）課程設定體現《綱要》理念，符合本年齡段幼兒生理心理特點；。
（2）教學過程條理清楚，充分體現師幼雙邊主體活動；
（3）教學內容合理，深廣適度，突出重點，有新穎性2、幼兒行為
（1）活動有興趣，積極參與，主動操作、感知。
（2）思維活躍，勇於創新，大膽回答問題。
（3）活動中能夠積極的進行心智活動，有**精神。
（4）有自主學習、小組交流、合作交流的意識。
3、教師行為
（1）教態自然，表達準確，操作規範。
（2）組織引領有效，富有啟發性。
（3）課堂教學機制靈活，應變能力強。
（4）關注全班兒童學習過程，調控得當。
五項全能展示課評分標準
一、教學目的
1、教學目標具體、明確、課堂結構合理，符合大綱和教材要求。
2、教學設計符合該領域特點，重點和難點的提出與處理得當。
3、教學目標達成意識強,貫穿教學過程始終
4、活動題材符合幼兒的實際生活和幼兒的興趣二、教學過程
1、教學思路清晰,課堂結構嚴謹,教學密度合理2、面向全體,體現差異,因材施教
3、傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵4、給幼兒創造機會,讓他們主動參與,主動發展三、教學方法
1、教學方法靈活多樣,符合教材,幼兒和教師實際2、教學資訊多項交流,反饋及時, 課堂氣氛融洽和諧3、注重幼兒學習動機、興趣、習慣、信心的培養四、教學基本功
1、用普通話教學,語言規範簡潔,層次清楚,生動形象2、教態親切、自然、端莊、大方
3、教具準備充分，板書工整、美觀
4、應變和調控課堂能力強
5、能熟練運用現代化教學手段
五、教學效果
1、教學目標達成,教學效果好
2、幼兒會學,學習生動,課堂氣氛活躍
3、資訊量適度,學生負擔合理,短時高效
六、教學特色
1、教學有個性特點
2、教師有獨特的教學風格
評課 教研組長展示課
教研組長展示課 評課稿 第二小學 dv 2014年9月，有幸參加了我校數學組長展示課的展評活動。在活動中 我觀摩 學習了5位骨幹教師精彩的課堂展示，收益匪淺，感觸頗深。自己幾點的粗淺感受如下 本次展示課，老師們都有一手與學生溝通 拉近師生距離 營造和諧氣氛的絕活。善於掌控課堂氣氛，注重培養合作意識，...
聽評課標準標準
吐哈教培中心中小學 學科課堂教學評價標準 試行 學校年級班 課題任課教師 評課人日期 吐哈教培中心中小學美術學科課堂教學評價標準 試行 學校年級班 課題任課教師 評課人日期 吐哈教培中心中小學各學科課堂教學說課評價標準 試行 學校年級班 課題任課教師 評課人日期 教培中心新課程改革課堂教學評價 試行...
初中數學評課標準
初中數學如何評課 聽課 評課是學校教研活動中最常見的形式，是同行之間最高層次的對話，也是提高教師業務水平的最有效的途徑。通過聽課 評課這一活動，能促進教師自覺地對教學過程進行反思，改善數學學習過程，深化對課堂教學的認識，有助於教學改革的順利推進和先進的教學理念的逐步形成 能把教師靜態的個人行為轉化為...