一、什麼是臨界生？
在乙個比較長的時期內，經多次測試，成績總處於普高線上下臨界狀態的學生，這類學生智力正常、身體健康，學習有過努力但沒有毅力，想進步但缺乏良好的學習習慣，在一定外力作用下，他們的潛力是完全能夠發揮出來的。
二、臨界生有什麼特點？
1.考試成績不穩定。平時的成績忽高忽低，波動性大；考前顯得十分緊張，而考後又怨天尤人，後悔連連，不能心平氣和地對待考試。
2.學習情緒不穩定。學習積極性是階段性的，就是通常所說的「三分鐘熱度」；有時熱情超常，作業態度認真得讓人感動，有時學習質量慘不忍睹，前後判若兩人。
3.學習習慣不穩定。沒有良好的學習習慣，如，作業、書寫、解題等不規範，學習時間不保證，缺乏刻苦學習深入**的精神。
4.學習方式太穩定。學習、思考問題的方式太穩定，致使思考的範圍過於狹窄，思維的路線過於單一，解題的應變能力缺乏變化。
三、如何提高臨界生成績？
1、培養成功心理，增強自信心。
運用「鼓勵+目標+引導」式的鼓勵方式，給學生乙個比較具體的階段性的奮鬥目標和努力方向，讓學生心中有數，明確目標，並朝著該目標前進。
2.拔高薄弱學科。
在時間的安排上有意識向弱科傾斜，重點突破弱科的基本知識和基礎習題，將弱科成績提高到不拉總成績後腿的程度。
3、培養學習習慣。
糾正審題不到位、書寫不規範、答題不完整等毛病。記要點、記難點、記疑點；練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力；避免出現一聽就懂、一看就會、一做就錯的情況發生。
4.優化學習方法。
採用靈活多樣的教育教學方法，拓寬臨界生的視野，開啟思路，發散思維。通過指導實踐，學會知識的遷移，訓練多角度思考問題的能力和靈活運用理論知識的能力。
美術生家長會發言稿
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