工作報告關於書法實驗學校複查的工作報告

在高考的時候，有很多的學生會選擇特長生來彌補自己的缺陷，很多學生選擇了書法專業，來加強自己的考大學的機率。學校也是充分的認識到了這一點，所以在不斷的成長中，我們學到了更多，我們專門開辦了書法班，讓我們學校的名氣在四周蔓延開來。

我校已於20xx被評為書法實驗學校並授牌。為進一步貫徹陶鑄群英的辦學宗旨及一切為了學生更好發展，將每個學生都培養成才的辦學理念，我校在20xx20xx度全面推進了書法教育活動，現將工作情況報告於下：

一、學校領導高度重視

學校成立了書法教育領導小組，由學校主管教學的校長、教導主任及書法教師組成，每期召開一次書法教育研討會，提出書法教育過程中存在的問題及解決辦法，每月召開一次書法教師教研會，共同商量如何提高書法教育質量，培養學生學習書法興趣等問題。

學校書法教育管理制度健全，書法教育過程中所需器材、裝置、經費，余孝明校長及行政一班人均大力支援，優先考慮，以保證書法教育的順利進行。

二、狠抓課堂教學，落實教學質量

1、在高一級開設書法課，由專任教師雷洪鳴、陳學萬按學校自編的《硬筆書法教程》進行教學，系統地講解了硬筆楷書、行書的偏旁、結構、章法等書法知識。

2、教師課前認真備課，有教案可查，學生當堂必須有練習，按時上交作業，課後仔細批改學生作業，及時講解和糾正學生作業中的錯誤。

3、爭取各科任教師，特別是語文組老師的配合，要求學生在平時的作業中，隨時注意字跡整潔，提高書寫水平及捲麵整潔度，每次月考都有捲麵分，督促學生不亂寫亂畫，為今後的高考作準備。

4、教學內容以硬筆書法練習為主，毛筆書法欣賞為輔，而教學方法以教師講解為輔，學生練習為主，即所謂的軟硬兼施，講練結合。在教室上課，還多次採用投影儀，投影書法知識及歷代書法作品，以直觀的形式培養學生的學習興趣，提高課堂效率。

5、書法教師長期堅持練習書法，臨摹諸體碑帖，從傳統中吸取營養，提高自身的書寫能力與鑑賞水平，以求學高為師。