人們都說火炬精神是教師人生價值的最好體現，教師就是生命之光，哺育著一朵朵渴求知識的花蕾，引領著一顆顆初涉世事的心靈。時光荏苒，歲月匆匆，轉眼間我已經工作12個春秋了。回首這十二年的教育之路，我雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有可歌可泣的事蹟，可是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經驗。
十二年來我無怨無悔，兢兢業業的從事班主任管理和語文教學工作，把語文教學當作是我的一大樂趣。我熱愛語文教學，熱愛我教過的學生，我愛看我的學生在課堂上那一雙雙求知的眼睛，我更愛看他（她）們在我的教育下露出幸福的笑容。在十二年的教師生涯中，我深深地知道，乙個優秀的教師總是超越平凡，用愛譜寫著教育的樂章。
"愛是教育的根本",十二年的教學實踐讓我明白:只有用愛去溫暖孩子,用情去打動孩子,我們的教育才能直達孩子的心田,引導他們快樂成長。
今年開學，我又繼續帶我原來的班級，開學初，班上又轉來了幾位新生，其中有一位叫張仁海的女生引起我的注意，她媽媽在給她報名的時候，只見她手上拿著麻辣津津有味的吃著，我讓她到教室找張空位坐下，她進教室後大大咧咧的找了張座位就坐下，坐在座位上依然在那吃麻辣。開學後,我發現她經常蓬頭垢面,課餘時間她經常用指甲抓別的學生，快上自習的時候，她才汗流浹背地到教室，甚至有好多次，她一走進教室，上課鈴就剛好響起，班上有些同學開玩笑說她是報時器，上課時她愛說話，常常攪得同桌不得安心聽講，作業本上寫的字是東倒西歪，而且很少在規定的時間內交作業。她也不講究衛生，課桌經常是裝滿了垃圾，同學們都不願意跟他同桌，嫌她邋遢。
說句真心話，剛開始我真的有點討厭她，學校要求科學飲食，告別零食，學校禁止學生把零食帶到校園，可她卻明知故犯。作業上的字，我每次給她批改時我都無法辨認，多數字都是缺胳膊少腿的，家庭作業更不用說了，考試成績每次也只考二三十分，所以我經常的批評她，有時還對她發脾氣。也許我被這種「恨鐵不成鋼」的情緒蒙蔽了我的雙眼，看到的都是她的缺點，對她左也是挑剔，右也是挑剔，少了關心和呵護。
事後我靜下心來想一想，十個指頭都有長有短，何況67個學生的班級，學生更是參差不齊，總是一味的批評她，自己也有不可推卸的責任。
然而一件事卻改變了我對她的看法，那是發生在前幾個周的事情，學校要舉行體操比賽，為了訓練學生規範地做好每節體操，一天我利用語文課、體育課、**課和少先隊活動糾正他們做操動作，勞累了四節課，快放學的時候我們才進教室，看到學生乙個個累得趴在桌子上休息，我也被累的筋疲力盡了，我靠著講桌站著，直覺的兩腿發軟，說話聲音也變得沙啞了，張仁海看到我疲憊的樣子，走到講台把講台上的乙個獨凳子搬來，張仁海說：「楊老師，你辛苦了！你坐一會兒凳子，也歇一下腳。
」雖然是幾句簡短樸實的話語，但是它深深**撼了我，這個曾經被我一次又一次批評的學生，竟然來關心老師，想一想我曾經對她的所作所為，真是慚愧不已。
從此之後,我開始對她多了一分關心和呵護。我開始嘗試改變以前的教育方法，課堂上，簡單的問題只要她發言，我就給予表揚，給予鼓勵。課間做作業時，我手把手的教她寫字，讓她每筆每畫都寫小一點，不能超過橫線。
練字帖時讓她先觀察字形，再一筆一畫，專心致志套著字帖去寫。中午她來校遲，我打**詢問她家長，張仁海來校遲的原因，才知道她每天吃罷飯後就到校，可是路上她卻邊走邊玩，我就把她叫到身邊給她講珍惜時間的重要性，浪費時間就是在浪費生命。她經常蓬頭垢面，我教育她女孩愛美之心人皆有之，心裡美固然重要，但是外在的美也不容忽視，生活在乙個班集體裡，不要因為個人不注意衛生，而影響班級的榮譽，她聽後也意識到自己不注意生活細節，是種不好的習慣，於是她每天把頭髮梳得整整齊齊的，班上再也沒有學生嘲笑她頭髮亂七八糟的了。
她學習基礎差，我讓學生不要歧視她，就讓班上成績較好的學生幫助她，給她輔導作業。就這樣，在老師的教育、鼓勵下，同學們的幫助下，自身的努力下，最近我發現張仁海慢慢的轉變了：課堂上學習積極了 ，作業按時交了，對人有禮貌了，自己也講衛生了，甚至她常常還幫助別人打掃衛生。
我想只要堅持下去，她一定會進步的。
記得有人說過這樣的一句話：「老師不經意的一句話，可能會創造乙個奇蹟；老師不經意的乙個眼神，也許會扼殺乙個人才。」老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響，做一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：
我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！
張仁海的變化就讓我不斷地反思自己，班上像她這樣的學生還有很多，一味的簡單粗暴，只會在他們幼小的心靈上留下陰影，使她們對自己，對老師，都有負面的看法，認為自己怎樣努力也不會得到老師的認可，從而自暴自棄。今天我很感謝她，是她讓我重新認識了我們的學生，也重新認識了我自己。做教師要學會用心、用愛去澆灌自己的學生，充分表揚和肯定學生的點滴進步，因為，教育因愛會讓老師發現每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能。
因此，以後我們在教育學生時，乙個信任的微笑，乙個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都會給他們莫大的幫助，老師也會有意想不到的收穫。
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