時間過的很快，轉眼一學期的過去了，在和孩子們快樂的相處學習中，我也收穫了很多，下面就把我的心得說一下,在教學中必須堅持「興趣先導，學會學習，整體推進，螺旋上公升」的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學中我牢固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依託，貫穿始終，環環相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。
一、緊扣教材"做",開展語文綜合實踐活動三年級首次出現了"語文綜合實踐活動"這個全新的內容,這是基礎教育課程改革的一道亮麗的風景線,但對於三年級的學生卻是完全陌生的。再加上三年級的學生往往問題意識淡薄,他們還不太會主動引發問題進行思考。因此教師首先要緊扣教材,巧妙地設計和安排各種"做"的活動,縮短學生與語文綜合實踐活動之間的距離,引發學生對於活動內容的高度關注,以此來落實語文綜合實踐活動。
二、整合教材"做",豐富語文綜合實踐活動語文綜合實踐活動具有很強的"綜合性",因此,我們應該樹立"大語文"教學觀,將語文綜合實踐活動與其他學科有機地融合在一起,尋找各學科之間的關聯點,設計出多學科整合的綜合實踐活動。整合後的活動不僅在數量上添磚加瓦,而且在質量上高屋建領,極大地豐富了語文綜合實踐活動的內涵。
三、聯絡生活"做",啟用語文綜合實踐活動。陶先生認為:生活是一部活的教科書,"我們的教育不限於學校的形式","整個社會是我們的學校,全部生活是我們的課程"。
他極力主張把學生從學校這個"鳥籠"中放飛到大自然中去自由朝翔,到生活的大風大浪中接受人生洗禮。的確,生活是語文的源頭活水,選擇貼近學生自身生活和社會生活的綜合性實踐活動,必然會調動學生主動參與**的積極性,幫助學生樹立自主、合作、**的學習意識,促進學生的實踐能力和創新能力的發展。
四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。
從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。
今後我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。
三年級語文教學心得
中衛七小姜伊 本學期我教的是三年級語文，按照新課標的要求，孩子們到三年級上期已經掌握了2000左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。同時，作為過渡性的乙個階段，閱讀和寫作教學作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學的重點。但是，鑑於語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學中必須堅持 興趣先導，學...
三年級語文教學心得
初次走上教師的崗位,想當然的認為教書是件輕鬆.簡單的事情,可是大半個學期過去了,才知道上課時老師的每乙個動作，每乙個眼神,上課的思路等等，方方面面都能體現乙個老師的水平，要想成為一名出色的老師並不是一件容易的事,只有在今後的工作中勤奮學習,努力提高自己，才能更上一層樓 下面是我在教三年級語文時的一些...
三年級語文教學總結
我從不間斷讀新科技 新知識的書籍，不至因為不了解新訊息而和時代潮流脫節。三年級語文教學總結 薛源姬時間如流水般消失 在這學期的語文教學中 有苦有甜 課堂是我和學生交流互補的平台 下課時我們一起暢談生活的經歷和樂趣 暑假即將來臨 反思一學期的教學經歷 現做如下總結 一 設定寬鬆的教學環境 教師在新課程...