姓名：一、下列注音有錯的一組是
a、結婚jié hūn功高蓋世gōng gāo gài shì
b、告誡gào jiè樸實無華pǔ shí wú huá
c、元帥yuán shuài戰功赫赫zhàn gōng hè hè
d、埋怨mái yuàn居功自傲jū gōng zì ào
二、看拼音，寫詞語。
chóu mì zhuó zhuàng míng mèi yī xī jūn fá
cāng sāng lào yìn yōu yǎ jiǎo jié hào hàn
mí liú jiǎ zhòu yǐn yòu bǎo lěi fú lǔ
ruò dà ài mù pái huái níng rán gào jiè
xiōng yǒng péng pài piāo yì yòu huò yīn qiè
pái huái fáng ài jì móu yī rán qīn luè
zhèn hàn
（ ）
二、用"--"給加點字選擇正確的讀音。
白匪（fěi fēi）稠密（zhōu chóu）蝙蝠（biān biǎn）
翩翩歸來（biǎn piān）
體恤（xuè xù）胸脯（pú fǔ）堵塞（sāi sè）侮辱（wǔ wū）
三、辯字組詞
瑣稠（ ） 撼（ ） 維（ ） 禽（ ）
鎖綢（ ） 憾（ ） 唯（ ） 擒（ ）
蹺俘（ ） 妨（ ） 侵（ ） 債（ ）
翹浮（ ） 坊（ ） 浸（ ） 嘖（ ）
四、多音字組詞
轉（zhuǎn顫（zhàn縫（féng）（ ）
轉（zhuàn顫（chàn縫（fèng
五、 選擇恰當的詞語來完成填空
印象影響自願志願反映繁重慎重
1．老師把同學們的要求（ ）給校長。
2．四川臺的女主播給大家留下了深刻的
3．張明的（ ）是當個醫生。
4．劉翔雖然比賽任務（ ），但是並沒有耽誤學業。
5．小紅（ ）做班級的圖書管理員。
6．打了預防針後發燒時很正常的
羅列陳列排列
7．井岡山革命博物館裡，還（ ）著一根寫著"**的"三個字的扁擔。
8.在複雜的人際關係用（ ）組合計算以後，其實也只有六種。
9.出發前我們（ ）了以下必需品的清單。
感化感慨感召感觸
10.在一切臨終時有所（ ）的生物中，只有天鵝會在彌留是歌唱。
11.巍巍然撐立在高原之上的那棵柳樹，給人以生命偉力的強大（ ）。
12.讀完了《匆匆》一文之後，我（ ）萬千，陷入了沉思。
13.老師應該適當地應用一些格言警句去（ ）學生。
六、按要求改寫句子 1.他高興得一蹦三尺高。（縮句）
2.悅耳的歌聲被王強的思路打斷了。（修改病句）
3.大家**演出。（擴句）
4.這是一本好書。
（1）改成反問句
（2）改成雙重否定句
5.雨來搖搖頭說："我在屋裡什麼也沒看見。"（改成簡介陳述句）
6.中國運動員奪得了跳水比賽的金牌。
（1） 改成"把"字句
（2） 改成"被"字句
7.狡猾的敵人封鎖了我軍衝鋒的道路。（縮句）
8.飢餓的蜘蛛抓住了一支藍色的蒼蠅。（改為"被"字句）
9.蜘蛛的網是它們的主要**。（改為反問句）
10.小保爾很興奮。（寫成誇張句）
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