品不夠的三國

2022-12-03 21:36:02 字數 2777 閱讀 7456

問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。紫蓋黃旗,多應借得,赤壁東風。

更驚起南陽臥龍,便成名八陣圖中。鼎足三分,一分西蜀,一分江東。高中時學習的一首元曲如今依然記憶尤新,當再次重拾回憶,捧起《三國演義》的原著,關於三國的故事便源源不斷地在腦海中湧現,歷歷在目,風起雲湧。

走進那段烽火連天不休的歲月,品讀經典,回味歷史,我們一起來看。

《三國演義》是以魏、蜀、吳三國的興亡為線索,描繪了漢末至晉統一的一百年間歷史,表現出鮮明的擁劉反曹的正統思想,遣責了群雄混戰及暴君的苛政,強烈表達了人民渴求明君仁政、社會安定的願望。本書的歷史背景也就以此展開,所謂演義,三分虛,七分實,作者以比較寫實的態度,完成了本書,其中不乏有部分藝術誇張想象,但是也是符合傳統文學和古代儒家思想的。《三國演義》的成就和藝術特色可謂十分不凡,開創了新型的演義體語錄體裁,塑造了多達四百多個栩栩如生的人物形象,其中兵法韜略,天文地理,內治外交無不涉及,為後世文學做出了巨大的貢獻。

話說天下大勢,分久必合,合久必分。開篇第一句便預示了開頭,也昭示了結局。東漢末年,天下大亂,漢室政權瀕臨頹滅,各路諸侯割據一方,時局動盪,天下惶惶不安,可似乎只是暴風雨前的寧靜。

果然靈帝中平元年,黃巾起義爆發,面對黃巾軍,官軍一敗塗地。所謂時勢造英雄,三國也便是英雄輩出的年代。劉、關、張三人桃園結義,自此兄弟三人同生共死,共擊黃巾,屢建功績,漸漸走上政治舞台的中心。

歷史是人物所創造的,之後的故事便以劉備復興漢室為主線展開,也便有了人們常知的關羽溫酒斬華雄、三英戰呂布、煮酒論英雄、三顧茅廬、火燒赤壁、鼎足三分、六出祁山、七擒孟獲等等名篇。

當完完整整的讀完三國,腦海中也還是乙個個栩栩如生的英雄人物,一場場戰火紛飛的戰爭畫面,一次次精妙絕倫的獻計鬥謀......書是一氣呵成,我讀完它也是一氣呵成,用了大約乙個星期的時間,我便讀完了全書。每當一段歷史結束,乙個英雄離去,我也就變得扭扭捏捏,捨不得他們的逝去,乙個人沉浸其中,意猶未盡。

義薄雲天有武聖關羽,足智多謀有諸葛武侯,百萬軍中取上將首級有常山趙子龍,然而隨著年齡的增長,我卻對一代梟雄曹操有了乙個更全面的認識。書中具有明顯的擁劉貶曹的思想,以致後人大多對曹操有了明顯的偏見,我卻另有別論。

不是英雄,不讀三國。若是英雄,怎麼能不懂寂寞。獨自走下長板坡,月光太溫柔,曹操不羅嗦,一心要那荊州,用陰謀、陽謀、明說、暗奪,淡薄。

一曲《曹操》道出了英雄的孤單,奸雄的權謀。獻刀刺董卓,他也有勇有謀;誤殺呂伯奢全家,轉而**,他亦心狠手辣;破黃巾、擒呂布、滅袁術、除馬騰、收袁紹,官渡一戰以少勝多,他用人唯才是舉。天下豪傑雲湧而至,文官百名、武將千員,自此披堅執銳,無人能當,一統北方,奠定基業。

他有王者之風,亦有奸雄之黠。「寧教我負天下人,休教天下人負我」,前無古人,後無來者。

曹操,當然也失敗過,當他親率八十萬大軍,破荊州、下江陵,順流而東,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也。一統天下,指日可待。然而似乎成大事者大都會遭遇滑鐵盧,誤中連環計,火燒連船,大敗於赤壁,幾十萬大軍全軍覆沒。

一路敗逃,一笑引來趙子龍,二笑引來張翼德,三笑引來關雲長,向關羽訴昔日之恩才逃得**。治世之能臣,亂世之梟雄,豈能輕易打敗。笑是拿得起,放得下,三笑方顯曹操之鬥志。

捲土重來,依然劍鋒所指,所向披靡。

英雄者,曹操是也!「操曰:「適見枝頭梅子青青,忽感去年徵張繡時,道上缺水,將士皆渴;吾心生一計,以鞭虛指曰:

『前面有梅林。』軍士聞之,口皆生唾,由是不渴。今見此梅,不可不賞。

又值煮酒正熟,故邀使君小亭一會。」玄德心神方定。隨至小亭,已設樽俎:

盤置青梅,一樽煮酒。二人對坐,開懷暢飲。」這一段出自第二十一回,曹操煮酒論英雄,如此場面,怎一番詩情畫意、別具匠心。

曹操長歌當嘯,指點群雄,言天下英雄唯劉備與自己,足見其豪氣沖天,壯志凌雲。人們都知道曹操以此試探劉備,此後卻放玄德離去,實乃是英雄惜英雄。曹操多次誇讚孫權,「生子當如孫仲謀」。

天下三分,三國之主,卻曹操獨高一籌。望梅止渴,亦可見孟德計謀多端。曹操不僅是傑出的軍事家、政治家,也是一位偉大的詩人,臨江賦詩《短歌行》,求賢若渴之心溢於言表。

曹操可以用玄德,結孫權,但二人未必能夠做到。

英雄也好,奸臣也罷,誰也擋不住時間的滾滾車輪,誰也不能否定當年的疆場功業。功名人定,自有世人評價。時間的流逝,能把很多東西一洗而空,豪華高貴的銅雀台如今早就荒蕪,當年的赤壁古戰場也沒了金戈鐵馬的模樣,但有一種東西卻流傳了下來,英雄主義的光彩和英雄們的故事,始終心口相傳。

一部三國,令人愛不釋手,讀完之後,心境久久不能平復。曾有人問我這本書怎麼樣,我說它是我從小聽到大的故事。《三國演義》是那段歷史的一座人才寶庫,也是一部活的兵書,更是是一座軍事大課堂。

讀三國不能僅僅侷限於蜀國劉備的一方,看待裡面的每個事件都應該辯證的去思考,為了自己的國家,為了自己的理想,為了曾經的相知相遇,為了情與義,捨生忘死,理所當然。最後三國歸晉,江山一統,到了結尾也回到了開頭,天下分久必合合久必分。

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。

白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。

楊慎的一首《臨江仙》說透了歷史興衰,看淡了功名利祿,到頭來誰也留不住時光的腳步,不如超脫世外固守乙份寧靜與淡泊。宇宙永恆,人生有限,江水不息,青山常在。此刻彷彿三國的每乙個英雄豪傑如幻燈般在我的腦海裡一幕幕閃過,他們的故事依然精彩,他們的風采依然奕奕。

在歷史的長河裡,能一次又一次的被人們提起,被人們談論,被人們崇拜,被人們銘記,你們是幸運的。

東漢末年分三國,烽火連天不休。兒女情長沒法執著,有誰來煮酒。爾虞我詐是三國,說不清對與錯。

紛紛擾擾千百年以後,一切又從頭。如今歷史已過千百年,一遍遍唱著這首歌,我對三國的情懷更深了!不是英雄,不讀三國。

《三國演義》是厚重的,我們不但要讀其中的故事,更要讀出其中的哲理,讀史使人明志,古人云:「前事不忘,後事之師」。優秀的中華文化永不磨滅,千古流傳。

品三國感受書香

品三國感受書香 讀書主題班會方案 十六周主題班會主持人 趙奕晨 活動目的 1 使學生明白讀書的重要意義。2 使學生明確什麼是好書,懂得只有多讀好書才有利於自身的提高和發展。3 交流讀書方法,暢談讀書感受,激發學生讀書的熱情。4 展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性,讓學生養成好讀書,讀好書的良好習慣主...

名著論壇 品三國

這是乙個英雄人物輩出的年代,這是乙個戰火連綿的時期,這裡有官宦之間的勾心鬥角,有兄弟之間 不求同年同月生,但求同年同月死 的誓言,還有骨肉之間生死離別的淒美場面 走近它,感受它的神韻。劉備的寬仁忠厚,關羽的忠肝義膽,張飛的粗中有細,曹操的陰險狡詐,諸葛亮的神機妙算 它塑造了許多鮮明的人物形象,致使它...

「點滴三國讀《易中天品三國》有感

點滴三國 三國既是乙個動亂的年代,也是乙個英雄輩出的時代。在這短短幾十年中,曾經有過多少英雄戰死沙場,又有過多少人雄霸一方.易中天教授能用通俗的語言,幽默風趣地解說嚴肅的歷史事件。他善用形象的比喻。他還能進入各自的角色,表現各種不同人物不同的語言風格。他以各種史書為依據,盡最大可能的還原歷史的本來面...