2023年興慶區中小學教師資訊科技能力提公升工程測試題
（試題重新校對，office2007版本）
說明：以下測試題全部為上機操作題，沒有筆答題。操作計算機環境為：
計算機作業系統是windows 7， ie瀏覽器版本為8.0以上。office各軟體試題是按照office2007版本編制。
以下試題進行了重新校對：
紅色帶雙刪除線文字為原來文字，藍色加粗文字為校對後文字。
第11題，第15題，第19題，第22題，第23題，第25題，第30題，第53題
①在d盤建立乙個以自己姓名為名的資料夾，並在桌面上建立此資料夾的快捷方式。②設定這個資料夾為隱藏方式。③設定計算機顯示所有隱藏檔案和資料夾。④設定計算機顯示（隱藏）副檔名
操作方法
①資料夾快捷方式建立方法一：右擊資料夾→傳送到→桌面快捷方式
②右擊資料夾→屬性→隱藏
③我的電腦或者資源管理器視窗→開啟「工具」選單→資料夾選項→檢視選項卡→下拉滾動條找到「顯示隱藏的檔案、資料夾和驅動器」選項
④我的電腦或者資源管理器視窗→開啟「工具」選單→資料夾選項→檢視選項卡→下拉滾動條找到「隱藏已知檔案型別的副檔名」選項
評分標準
①新建資料夾正確，得5分，快捷方式建立正確得5分；
②設定資料夾隱藏正確得5分；③設定顯示所有檔案和資料夾正確得5分；
④設定顯示（隱藏）資料夾副檔名正確得5分；
題目設計說明：教師學會在桌面建立檔案或資料夾的快捷方式，可以快速訪問檔案或者資料夾，而不是經常把檔案放置在桌面。設定顯示所有檔案有時可以為我們找到被病毒隱藏的個人檔案或資料夾。
顯示副檔名可以快速判斷檔案型別。
把「我的文件」、「ie臨時資料夾」的預設位置由c盤設定到d盤。
操作方法
①點選開始選單，點選當前使用者名稱（預設是administrator）→右擊視窗右側「我的文件」→開啟「屬性」視窗→切換至「位置」選項卡→把預設盤c修改為d。
②首先開啟ie瀏覽器→點選選單 「工具」→開啟「internet選項」→然後在「常規」選項卡下，單擊瀏覽歷史記錄下的「設定」按鈕→在「internet臨時檔案」選項卡下面，點選「移動資料夾」按鈕，設定為d盤。
評分標準
①方法不限，設定正確得10分；②方法不限，設定正確得15分；
題目設計說明：教師學會更改「我的文件」資料夾的位置，可以讓儲存在我的文件中的檔案更加安全，在系統出現問題時，不易丟失。更改「ie臨時資料夾」的位置可以為系統盤c騰出太多空間，並且對於系統未清理掉的臨時檔案，我們可以手動清理。
更改系統或者軟體的臨時檔案或快取目錄，可以有效保持系統盤c的乾淨，保持一定的剩餘空間，保證計算機系統正常執行。
1 當前系統使用者設定開機密碼，只演示操作步驟，演示最後一步，取消退出，不需要設定真正的密碼。
②開啟作業系統的系統更新。
操作方法
①點選開始選單→控制面板→使用者賬號和家庭安全→更改windows密碼
②點選開始選單→控制面板→系統和安全→windows update 啟用或禁用自動更新
評分標準
①方法不限，設定正確得10分；②方法不限，設定正確得15分；
題目設計說明：學會設定系統開機密碼可以有效保護個人資料。學會設定開啟系統更新，可以讓作業系統及時打上補丁，保證系統安全。
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第4題」的素材完成以下操作。①刪除「新建資料夾」；②從**站還原剛刪除的「新建資料夾」；③對第4題所給的所有素材進行合理的分類整理，根據素材內容對命名不合適的素材進行重新命名。
操作方法
①操作方法不限；②開啟**站→選中被刪資料夾→單擊工具欄「還原此專案」
③分類標準不限，分類過程中要新建資料夾並正確命名，分類合理。
評分標準
①刪除資料夾正確，得5分；②資料夾還原正確，得5分；
③使用新建資料夾分類合理，命名規劃，檔案重新命名規範，得15分；
題目設計說明：教師養成正確命名檔案或資料夾並合理分類存放，對提高辦公效率尤為重要，這種習慣應該是平時就要注意，正確去做，而不是一段時候後資料混亂了，再花時間去分類整理。
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第5題」的「baofeng_暴風影音安裝包完成以下操作。①安裝暴風影音到d盤，安裝過程注意取消掉所**的其他軟體。②檢視暴風影音的快取目錄是否為c盤，如果是修改到其他盤。
③解除安裝暴風影音，方法不限。
操作方法
①安裝的第二步中，修改安裝路徑c盤為d盤，並取消暴風影視庫、暴風遊戲和暴風簡助手3個**軟體的安裝選項。在第三步中取消所有**軟體的選項。
②開啟暴風影音→開啟暴風影音選單→高階選項→常規設定中快取與網路選項→快取設定
③方法一：從開始選單找到暴風影音安裝選單→解除安裝暴風影音5；方法二：開始選單→控制面板→程式解除安裝程式→右擊暴風影音5→解除安裝/更改
評分標準
①安裝路徑修改正確得3分，取消**軟體選項正確得7分，安裝完成得5分；
②正確檢視快取目錄得5分；③解除安裝方法不限，正確解除安裝軟體得5分；
題目設計說明：教師是否能正確安裝或者解除安裝軟體，是保證辦公電腦高效執行的重要一環。現在許多軟體在安裝時**了許多無用軟體，導致教師在安裝時不小心安裝了許多無用軟體。
此練習題可以讓教師提高這方面的認識。
二、word 2010操作題（共11題）
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第6題」的《我國中小學的教學原則》word文件完成以下操作。
1.開啟文件，把所有手動換行符替換為段落標記。
2.標題設為黑體字2號居中，全文設為宋體四號，首行縮排2字元，行距25磅。
3.將正文中三個小標題加著重號。
4.在文中新增乙個主題為「教育」的剪貼畫，設定剪貼畫版式為四周型。不需要儲存，關閉文件。
操作方法
①開始選項卡→編輯→查詢替換→更多→特殊格式→查詢內容中選擇手動換行符，替換中選擇段落標記；
②首行縮排在段落屬性對話方塊中設定，其他操作方法略；
③著重號在字型屬性對話方塊中設定；
評分標準
①設定正確得7分；②設定正確得7分；③設定正確得5分；④設定正確得6分；
題目設計說明：此題考查教師使用word進行文書處理的基本能力。對於從網頁上覆制的文字，貼上到word中編輯時經常會遇到操作步驟①。
用word 2010製作課程表。1、開啟word，設定頁面為16開，橫向，頁邊距上下左右都是3厘公尺，以75%顯示。2、標題內容為「課程表」，格式黑體2號，空心，居中；製作課程表，課程表只需要第一行輸入星期一至星期五，第一列輸入第一節至第八節文字，不需要輸入具體課程內容。
3、**要加斜線表頭，表中內容隸書3號，中部居中。
4、第一行**中文字要紅色。5、**加淺綠色底紋。
操作方法
①略②略
③選中第一行第乙個單元格→布局選項卡→繪製斜線表頭→表頭樣式中選樣式二並進行其他格式設定
④略；⑤略
word 2010製作多斜線單元格：
評分標準
①設定正確得5分；②設定並輸入正確得7分；③設定並輸入正確得7分；
④設定正確得3分；⑤設定正確得3分；
題目設計說明：此題主要考察教師在word中製作**的能力。
在word中繪製影象。要求：園與邊必須相切，圖形盡量標準，所有元素組合成乙個整體，保證圖形隨便拖放到任意位置而不變化。
操作方法
①插入選項卡→插入線段、圓、弧線，文字框，然後編輯組合
評分標準
①操作正確得25分；
題目設計說明：本題考查教師在word中利用形狀編輯、組合教學圖形的能力
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第9題」的《教師powerpoint課件製作》word文件完成以下操作。
1、標題：黑體、三號、居中；2、每一段首行縮排兩個字元；3、正文四號楷體；4、每個數字後的小標題用四號加粗宋體；5、段間距、行間距均為1倍間距。
操作方法
①略；②略；③略；④略
評分標準
①設定正確得7分；②設定正確得5分；③設定正確得7分；④設定正確得6分；
題目設計說明：此題主要考察教師利用word進行文書處理的基本能力。
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第10題」的《微課的主要特點》word文件完成以下操作。
1、頁面設定：紙張大小為a4，上、下、左、右頁邊距分別為1.5厘公尺；
2、正文設定：楷體、小四號；
3、頁碼設定：插入頁碼，起始頁碼為3，居中；
4、將文中八個小標題設定為紅色；
5、編輯完成後，儲存在原資料夾中。
操作方法
①頁面布局選項卡→紙張大小，頁邊距；②略；③插入選項卡→頁碼，頁碼格式
④略；⑤略
評分標準
①設定正確得5分；②設定正確得5分；③設定正確得5分；④設定正確得5分；⑤設定正確得5分
題目設計說明：此題主要考察教師利用word進行文書處理的基本能力。
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第11題」的《七（1）班成績表》word文件完成以下操作。
1.使**全部文字水平居中。
2.按成績給文字**中的各科成績新增顏色，要求96分以上為紅色，60分以下為綠色。
3.使第一行和第一列的文字為小四號字，其餘為五號字。
4.給**新增淺藍色底紋。
操作方法
①略；②略；③略；④略
評分標準
①設定正確得5分；②設定正確得8分；③設定正確得7分；④設定正確得5分；
題目設計說明：此題主要考察教師利用word進行**修飾的基本能力。
【第12題】
利用d盤「2016興慶區中學教師資訊科技測試題目資料」資料夾中「第12題」的《人教版七年級上冊數學測試題》word文件完成以下操作。
1.紙張方向橫向，分成2欄、欄寬相等，a3紙型，上下左右邊距都是2厘公尺、裝訂線1厘公尺，位置在左端。2.
插入頁尾，內容是「初一數學試題第**頁（共**頁）」，居中對齊。3.標題三號，宋體，加粗，居中；4.
正文五號字，宋體，顏色是黑色；
資訊科技姚志英《資訊與資訊科技》
資訊與資訊科技 單位 姓名小4號楷體居中，正文5號宋體首行空2格，設計意圖加 5號楷體，行間距固定值21磅 文中標題加粗。教學目標 認知目標 對資訊和資訊科技有感性認識 認識常見的資訊處理工具 了解計算機的基本應用 情感目標 意識到資訊和資訊科技的重要性 萌發學習 應用計算機的興趣和意識 教學內容 ...
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