a．該反應中共有三種元素b．圖中反應物都是化合物
c．該反應的本質是原子的重新組合 d．該反應前後分子的種類發生改變
7．下列選項中都有ⅰ、ⅱ、ⅲ三種溶液，在k2co3 溶液中加入ⅰ溶液，產生白色沉澱，再加入ⅱ溶液，沉澱完全溶解，至氣泡不再產生為止，然後再繼續加入ⅲ溶液，又產生白色沉澱。符合上述變化的選項是
8、已知常溫下許多鹽如cacl2、nacl等物質的水溶液呈中性。 現有hcl與cacl2的混合溶液，向其中逐滴滴入過量的下列物質中的某物質x，溶液的ph隨滴入x的量的變化關係如右圖所示，則x是
a．硝酸銀溶液
b．澄清石灰水
c．純鹼溶液
d．稀鹽酸
二、填空題（本題共5小題，共24分）
9．(4分)用化學用語填空：
⑴ 1個磷原子2個鋅離子
（3）氧化鎂4)氯化鋁中鋁元素顯+3價
10．（4分）維生素c是生命活動中不可缺少的營養物質，不同的飲料中維生素c的含量不同。下面是小明同**用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素c的含量。
【實驗目的】測定不同飲料中維生素c的含量。.
【實驗原理】.(1)維生素c是一種無色易溶於水的有機物，能與碘水反應，使碘水褪色；(2)澱粉遇到碘水變藍色。.
【實驗試劑】碘水、澱粉溶液、已知濃度的標準維生素c溶液、蒸餾水.
【實驗過程】步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 ml的下列物質：①蒸餾水，②標準維生素c溶液，③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴澱粉溶液。.
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴加碘水至剛好變色，記錄滴數。
【實驗記錄】.
試回答：(1)你認為小明測定的兩種飲料中的維生素c的含量較高.
(2)測定物質中標準維生素c溶液的作用是
實驗中所用的澱粉溶液的作用是
(3)化學實驗需要控制變數。下列填序號）情況會影響到測定結果
a．每次實驗所用飲料的顏色不同 b．量取的被測試物質的體積不同.
c．試管的大小不同d．沒有用同一規格的膠頭滴管滴加碘水
11．(5分)通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室製取方法和相關性質，請根據所學知識回答下列問題：
⑴圖1是實驗室常用的製取氣體的裝置：
實驗室用高錳酸鉀製取氧氣的化學方程式是所選用的發生和收集裝置是填序號)。
⑵小麗欲使用圖24-2裝置收集較純淨的氧氣，則應先將裝置中裝滿
水，再將氣體從 （填「a」或「b」）端通入。
⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然後將燃著的
木炭伸入該集氣瓶中繼續做氣體性質實驗，你能觀察到的現象是
12 (5分)實驗室中有一杯含有mgcl2和cacl2的硬水，下表是某興趣小組設計軟化硬水的實驗方案，請你一起來完成下表。
可供選用的藥品有：ca（oh）2溶液、naoh溶液、ｎａ2ｃｏ3溶液、肥皂水
13．（6分）某化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答：
（1）三次檢測結果中第次檢測結果不正確。
（2）在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的溶液（填化學式），其目的是然後繼續加入過量的溶液（填化學式），其目的是過濾後，再向濾液中加入溶液（填化學式）。
三、計算題（本題1小題，共6分）
14.(6分)某研究性學習小組在協助老師清理實驗儲備室時，發現一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況，進行了如下**：
取氫氧化鈣樣品11．4g於錐形瓶中，加入38．6**，振盪形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14．6％的稀鹽酸，振盪後讀取質量(如圖甲所示)。實驗測得加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關係如圖乙所示。
求：11．4g該樣品中各成分的質量
圖甲圖乙
人教版初三化學第3章複習題
1 河水因含有雜質而需要淨化。下列操作都是淨化水的方法，其中一定需要加熱的是 a 過濾 b 吸附 c 蒸餾 d 沉澱 2 地球上可利用的淡水不到總水量的1 我們應愛護水資源。下列有關水的說法正確的是 a 海水都是混合物，淡水都是純淨物 b 通過水的電解實驗可以得到 水是由氫氣和氧氣組成 的結論 c ...
2019初三化學知識點填空複習題
周周清一 第一單元走進化學世界 課題1 化學使世界變得更加絢麗多彩 1 化學是研究物質的以及的自然科學，它與人類的進步和社會發展關係密切。一 化學變化的變化 物理變化的變化。二 化學性質 物質在中表現出來的性質。物理性質 物質就表現出來的性質 課題2 化學是一門以為基礎的科學 p6 2 請列舉蠟燭的...
中考初三化學複習計畫
根據2009年中考化學考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好中考方向，提高教學效率，我們制定本校化學複習計畫。一 指導思想 以課程標準確定的培養目標為依據，結合2009年南通市初中畢業生學業考試 考試說明 強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提公升學生應試水平，貫穿 從生活走向...