試論《花樣年華》中的**作用
早期的電影是無聲的藝術，沒有聲音也是電影，但是聲音健全了電影的構成，使它的形象表現與主要由視覺現象和聽覺形象所顯現的生活世界更接近，與人們以視覺和聽覺來感受生活的方向更一致辭。雖然聲音的出現較晚,但它標誌著電影從幼年走向成熟。
現代的電影是視聽藝術，畫面和聲音是它的兩在構成因素。影視藝術獨特的表現手段包括畫、聲音、鏡頭、蒙太奇、色彩以及導演藝術、表演藝術、攝影藝術、剪輯藝術等等。光與影，機械與人力……這一切都屬於電影的表現手段。
而人們**較多的，不外乎是電影中的光和影，表現方式。而聲音總是伴隨著畫面而出現的。因此，在**電影的情節中，聲音是不可不討論的乙個方面。
聲音與畫面之間存在著一定的關係，這種關係有著不同的意義，也有不同的聲畫結合形式，聲畫合一，聲畫分立，聲畫對位，這就是帶有表現性聲畫蒙太奇意義的電影手段。電影中的聲音可分為幾種，一種是對白，一種是自然界的聲音，即音響，流動的音響來創造節奏感。另一種則是**，通過**來表現氣氛或者人物的內心感受。
而**反覆出現就是復現式蒙太奇。這裡以《花樣年華》中的**，嘗試討論**在電影中的作用。
有的**，不是因為它的尖叫動人心魄，而是**包含的靈魂。像《花樣年華》的**使得人們的心在不斷被觸動，只要這個**響起，我們就能感覺到我們的靈魂也隨著這個**聲出竅了。很多人在評價這部影片時，對這部**在片中的成功運用，都表示了由衷的敬佩，而在影片中**一次次響起，我們也一次次地感受到影片的靈魂所在。
在《花樣年華》中，選用了眾多有著懷舊的**，其中包括了周旋的經典國語老歌「花樣的年華」和已故男歌手nat king cole的「quizas，quizas，quizas」，讓人們回味電影中幽雅浪漫的氛圍。而其中的配樂，從傳統戲曲到50年代的電影歌曲；從上海時期的時代曲到香港菲律賓樂隊的拉丁風情，林林總總、多種多樣。而貫穿全部電影的主題**「yumeji』』s theme」則是源自鈴木清順的電影**「夢二」，由梅林茂作曲，伴隨著男女主角周慕雲(梁朝偉飾)、蘇麗珍(張曼玉飾)的邂逅反覆出現。
而誘人的華爾茲和弦樂的整體處理，象徵著兩性激情與守舊相衝突的矛盾；另一首「angkor wat theme」共有4個版本，是由居於義大利威尼斯的作曲家michael galasso自94年《重慶森林》後，再次與王家衛合作。歌曲以低音提琴、小提琴和acoustic guitar為主的沉重的曲調子，與「yumeji』』s theme」相映成輝。片中所有戲曲片段皆來自名家的歷史錄音，京劇著名老生譚鑫培的代表作《四郎探母》及《桑園寄子》的細膩唱腔自成一格；粵劇《西廂記》之「紅樓會張生」、越劇《情深》和評彈《妝台報喜》均是描寫兩情相悅、卻又旁敲側擊的男女情事。
為了配合電影的年代，也收錄多首30年代的歌曲。包括「金嗓子」周璇在電影《長相思》裡演唱了一曲「花樣的年華」；以及由飾演房東太太的潘迪華演唱充滿異國風情的「梭羅河畔」；黑人爵士歌手納京高的「那雙綠色的眼睛」、「也許也許也許」和「你說你愛我」。另外，一連3首nat king cole的「aquellos **os verdes」、「te quiero dijiste」和「quizas quizas quizas」都是時下最為流行的拉丁**；而這一些**伴隨著觀眾進入劇情，與劇中人一同感受，一同感傷，一起沉思……
那是乙個關於遷徙的愛情的故事，１９６２年的香港，報社主編周慕雲（梁朝偉飾）和太太搬進了一幢公寓，與他們同時搬來的還有另一對年輕的夫婦——蘇麗珍（張曼玉飾）和她的丈夫。當一陣混亂後，**響起，低音提琴、小提琴和acoustic guitar，緩慢地響起，連同人影漸漸地浮現，宛如一幅精美的畫，慢鏡頭下的人物，增強了畫面感，展現出的細節，緩慢的**節奏，將人物的心理表露無遺。在孫太太的屋內，眾人在打麻將，他輕輕地從她的身邊經過，悄無聲息。
卻讓人感到一種宿命的開始。而在雨天裡，兩人一上一下，伴隨著緊張、神秘、沉重的**，讓觀眾以為會有什麼發生，然而，兩人的孤寂的內心在無聲中流露著，憂傷而唯美，那一抹昏黃燈光下的身影，高跟鞋敲打在地板上，彷彿敲打在心靈上，憂傷，如乙個印記，在眉目之間，靜靜地潛浮著，無力排除。緩慢的**與慢鏡頭的結合，兩者的相輔相成，表現性聲畫蒙太奇給兩人的未來帶來一絲的無奈與預兆。
在逐漸交往中，兩人變得越來越熟悉，直至有一天，兩人突然發現各自的另一半原來早已成了一對婚外戀的主角，兩人不得不共同面對這個現實。在吃飯時，沉默的氣氛中，「yumeji』』s theme」只有爵士樂在輕輕地唱著。聽似明快的**裡，卻隱藏了主人公們多少的猜測與痛苦。
愛侶的背叛，兩顆受傷的心小心翼翼地猜測，那是一種難堪的相對。聲畫對位的方式，讓兩人的感受與**形成了對比。更能體現兩人內心的矛盾與衝突。
當兩人發現對方有著許多與自己共同的興趣和愛好，比如看武俠**等等。驚喜與期待共存。與蘇麗珍合寫武俠**的日子是周慕雲一生中最美好的，熟悉的**聲中，兩個身影印在鏡中，彷彿是鏡花水月，大提琴如泣如訴，辦公室內的煙，裊裊地向上飄著，孤寂的心靈在愛情的推動下，漸漸地甦醒。
酒店內，兩顆心靈在試探，一縷曖昧牽扯著雙方。鏡中人笑妍如花，筆來你往。地板上殷紅如血的繡花拖鞋落實了這片瑰麗的風景。
雨中，他與她，相逢在屋簷下，他送來雨傘，她卻遲疑，雨中的他們，沉重的步伐，重複著那一首爵士樂，那場面華麗、哀傷、典雅，大提琴默默**撼著人心，沉甸甸地壓在人們的心上，把靈魂抽絲剝繭，那一瞬間，即使是再好的心情，也將變得傷感，在那憂傷的**中，隨同主人公一起瓦解。當拖鞋有天從房間消失，一切都終將過去。周慕雲啟身準備去往新加坡，而蘇麗珍則留在了香港，一切都已經過去了。
曾經，在樓梯間，走廊上，與她擦肩而過，那剎那的相聚，她素靜的面容，明媚的體態，如今一切都將過去，只有記憶中那些**，依然在迴盪。那些揹著人偷來的、幽室相守的時光，是多麼和煦而平靜，那些久候不至的苦等，明知是她卻聽不見聲音的**，又是多麼的熾熱。一切都退去了。
唯有，與她相處時那一首反反覆覆地吟唱著的**，伴隨著他們……**在此時，不僅僅是**，而是作為一種記號，讓彼此相互懷念的開端。
從前的人，當心裡有了秘密，卻又不想告訴任何人，他們會跑到山里找一棵樹，在樹上挖乙個洞，將秘密告訴那個洞，再用泥土封起來，這樣秘密就永遠不會有人知道。當蘇麗珍走了，帶走了她生命中最重要的一分鐘、一段深埋在心中的花樣年華回憶，當周慕雲將他的秘密埋進吳哥窟前的樹洞時，在相處時那一首熟悉的**又再一次地響起，緩慢地，如同流水般，靜靜地流過人們的心靈。看著漸漸遠去的背影，**，不再只是一種手段，而是人們心靈上的慰藉。
歲月刻劃在他們的臉上，寂寞燃燒著孤獨的靈魂，卻只因一句承諾，在如水的時光中，緩緩地老去。就算各自過上了各自的生活，依然依然懷念著彼此之間的溫暖。在相互相互交會時那剎那間的光芒。
有一種思念，是沒有結果的等待，有一種愛，正是選擇放手的無奈。**把兩人之間從一開始的曖昧，到最後的難捨難分的情感細膩地表現出來，觀眾看後，影片中的情節不再只是單純的畫面，而是一段刻骨銘心的愛情。那一種緊張、神秘、充滿**卻又無奈的調子，那反覆出現的**，帶有復現式蒙太奇的**，在劇中不僅充當了預示的符號，到了後來的情節發展，更是充當了記憶的符號，當**再次響起，人們的心中會不斷地倒帶，兩人的第一次相逢，那一夜的刺激，那一場鏡花水月的愛情。
**，帶給人們聽覺上的享受，同時也帶給人們心靈的震撼，那樣的沉重，那樣的深情，卻又那麼的憂傷與無奈。在這裡，**給予了人們一場苦樂參半的夢，那在歲月中留下的吱吱啞啞的留聲機，在依然在唱著那個花樣年華，而人早已離去，人生就是這樣。而當我們聽到那些**，眼前又再次浮現那一幕幕熟悉的劇情，**，也是我們記憶的符號。
作文批改的符號
作文批改是學生作文能力培養的目標之一，但這一點卻常被大家忽略。人們都認為，作文批改是教師的工作，學生懂什麼，先學會寫，將作文寫通順。可是，我們應該注意到，學生不能判斷自己作文的優缺點，如何進步，如何提高？由於學生沒有批改作文的意識，教師在學生作文本上的圈圈點點，有幾個學生會認真去看。還有人認為，學生...
數學符號的由來
一 關係符號 大於號 和小於號 是1631年由英國數學家郝瑞奧特首先使用的，距今已有300多年。等號 是16世紀英國數學家雷科德最早開始使用的。他說 再沒有任何記號比等長的兩條線表示相等更為恰當。真正為大家公認並普遍使用已經是18世紀的事了。二 結合符號 括號是一種運算符號，它的作用在於表明運算的順...
凝練的視覺符號
第三單元富有活力的運動會 課題 凝練的視覺符號 課型 設計應用 課時 2課型 設計說明 標誌是一種象徵性的視覺資訊傳播符號，它以精煉的視覺形象表達一定的涵義，具有認識 象徵和審美的功能。標誌傳達資訊的功能很強，它在現代社會的各個方面被廣泛應用。重點 標誌的表現方法和構成形式。難點 標誌的創意設計。學...