（三）閱讀下列節選部分，完成第9—11題。
無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？
今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。
9．上文選自孟子是時期的儒家代表人物。（2分）
10.翻譯句子 （2分）
無或乎王之不智也。
11.下列對文意理解不正確的一項是（ ）（2分）
a：選文先以「天下易生之物」為例，說明學習要持之以恆，不能「三天打魚，兩天曬網」。
b：接下來以「弈秋誨兩人弈」為例，說明學習要專心致志，不能一心二用。
c：「弈之為數，小數也」一句的交代是有言外之意的，即學習小的技藝尚且如此，學習大的技藝便更是如此了。
d：這個小故事將學「弈」的兩人對比來寫，說理性很強，突出後者學不如人的根本原因就在於「智弗若」。
（三）閱讀下列節選部分，完成第8—10題。（6分）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。
子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？
其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:
今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰「姑俟異日觀」云爾。
8.《黃生借書說》收在一書中，文中作者自稱2分）
9.請用現代漢語解釋文中畫線句：（2分）其他祖父積、子孫棄者無論焉
10. 下列對分析理解不不正確的一項是（ ）（2分）
a、作者開卷即入正題，由黃生借書之事引出觀點，顯現通篇緊湊的特點。
b、接著文中連續運用反問句，造成語氣步步逼進，論述層層深入。
c、「非獨書為然，天下物皆然」兩句，宕開一筆，由書涉物，理隱事中。
d、「惴惴焉摩玩之不已」一句，描寫出了借物人擔心主人逼取的不安動作。
（三）閱讀下文，完成第9-11題。（6分）
孟子曰：「無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？
曰：非然也。」
孟子曰：「盡信《書》，則不如無《書》。吾於《武成》，取二三策而已矣。仁人無敵於天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。」
9．孟子，名 _ ，是戰國時期 __ 學派最主要的代表人。（2分）
10． 用現代漢語解釋下面的句子，注意加點詞語的意思。（2分）
盡信《書》，則不如無《書》
11. 下列對第四則孟子的語錄文意理解不正確的一項是（ ）（2分）
a、段首以「天下易生之物」為例，說明學習要持之以恆，不能「三天打魚，兩天曬網」。
b、以「奕秋誨二人奕」之事為例，說明學習要專心致志，不能一心二用。
c、「奕之為數，小數也」一句是有言外之意的，即學習小的技藝尚且如此，學習大的技藝便更如此了。
d、這個小故事將學「奕」的二人對比來寫，說理性很強，突出後者學不如人的根本原因就在於「智弗若」。
（三）閱讀下文，完成第9-11題。（6分）
生於憂患，死於安樂
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然後能改，困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
9．上文作者是時期的政治家、思想家2分）
10． 用現代漢語解釋下面的句子。（2分）
所以動心忍性，曾益其所不能
11.選文第①段中以六位歷史人物的經歷告訴人們： 。（2分）
（三）閱讀下文，完成第10-12題。（7分）
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？
汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。
非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日「今日存，明日去，吾不得而見之矣。」若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰「姑俟異日觀」云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。
其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素灰絲時蒙卷軸。
然後嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。」今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？
知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
為一說，使與書俱。
9．上文作者是 （朝代）朝文學家_______（人名）（2分）
10．用現代漢語解釋下面的句子，注意加點詞語的意思。（3分）
然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？
11.下列句子中的「之」，哪一項的作用與其他三項不同？（ ）（2分）
a．惴惴焉摩玩之不已
b．吾不得而見之矣
c．孔文子何以謂之文也
d．非夫人之物而強假焉
（三）閱讀下文，完成第8-10題。（6分）
孟子曰：「無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？
曰：非然也。
8．上文孟子是時期） 學派代表人物（2分）
9． 用現代漢語解釋下面的句子。（2分）
今夫弈之為數，小數也
10.上述語段闡述了學習的道理
（三）閱讀下列節選部分，完成第8—10題。（6分）
生於憂患死於安樂
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
8．本文選自該書作者是時期著名政治家思想家。（2分）
9．用現代漢語翻譯文章畫線的句子。（2分）
所以動心忍性，曾益其所不能
10．下面是對文章的理解不正確的一項是() （2分）
b.文章開頭先用六位歷史人物的事例來引出論題。
c. 第三段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。
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