教師教學基本功總結
為貫徹落實xx市教育局關於《xx市中小學教師基本功達標活動實施方案》檔案精神，從去年4月份開始，我校根據通經技科教文廣【xx】23號檔案，《關於開展中小學教師基本功達標活動」的通知》要求，結合我校實際，及時制定了《河西九年一貫制學校教師課堂教學基本功訓練達標工作實施方案》。近兩年的時間裡，我們已取得了可喜的成績，教師們的教學基本功都大有長進，現將本學期的工作總結如下：
一、練功成習慣
有了前三個學期的練功習慣，學期初教師們就很自然地進入了狀態，鋼筆字、簡筆畫、粉筆字堅持按計畫訓練，教學隨筆、讀書筆記等積累提高的環節都記錄在了教師的積累手冊裡。
課堂教學能力的提高，是貫穿於整個學期的教學過程中。通過錄影課、公開課、集體備課的觀摩研討課、青年教師的匯報**課等，老中青形成課堂研究共同體，互補促進，共同提高。
隨著對新課標的再學習，教師們對電腦的操作也越來越熟練。通過開展用知識樹說課標說教材活動，大大提高了教師的綜合素質，只有很好地把握課標要求的總目標及學段目標，吃透教材章節知識的聯絡，才能把知識網路繪製成知識樹，使教師們從以前的文字說課稿拓展到繪製**知識樹、ppt，不但整理了教材知識，還增強了教師間的合作意識，提高了現代教育技術的運用，提高教師教學基本功。
教研教改活動是教師教學基本功的一項重要內容。本學期在中學四個教學班實行教改實驗，從學生的課堂行為習慣入手，結合學生現狀，**課堂新思路，從各個學科的課堂教學進行聽課跟蹤指導，不斷實踐，不斷**改進，已有一定的效果。
二、活動促成長
校內的各項練功活動有序地進行，錄影課的開展也為課堂教學基本功做了一次綜合檢驗，繼上學期語文學科的錄影課後，本學期數學學科成功錄製了13節課，並且是不用的常態課，教學具準備得都非常充分，展示了教師們紮實的課堂基本功，13節實效課堂給人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩環節，是年輕教師學經驗長見識很好的教研平台。人們在這裡展示自我，互相學習，共同提高。
三、苦練見成效
在兩年的基本功訓練達標過程中，許多教師都表現得非常出色，根據全面衡量和兩次考核的結果，推薦出以下12人（班子人員除外）：
白x：課堂教學注重學生自主**能力的培養，有個性化的學法指導，研課標、挖教材，積極參與教研教改。
王x：積極參與教研教改，承擔校內初中語文課改任務，兩個七年級語文實驗班，已取得可喜的成績。
姚x：積極參與教研教改，承擔校內初中語文課改任務，兩個八年級語文實驗班，已取得可喜的成績。
張x：積極參與教研教改，承擔校內初二數學課改任務，兩個八年級數學實驗班，學生課堂行為習慣有很大改觀，分層教學正在實踐探索中。
張x：課堂教學注重學生自主**能力的培養，有個性化的學法指導，研課標、挖教材，積極參與教研教改，是位很難得的年輕教師。
許x：有多年的課堂教學實踐經驗，業務素質高，積極參與教研教改，指導本組教師教學工作。
朱x：精心研究課堂教學，業務素質高，積極參與教研教改，對身邊的青年教師有輻射作用
吳x：積極參與教研教改，聰明伶俐，善於思考問題，細心研究課堂教學思路，上進的年輕教師。
田x：積極參與教研教改，聰明伶俐，善於思考問題，精心研究課堂教學思路，繪畫水平超常。
孫x：精心研究課堂教學，紮實高效，積極參與教研教改，對身邊的青年教師有輻射作用
張x：積極參與教研教改，承擔校內小學語文課改任務，四年一班語文實驗班，正在探索進展中。
王x：多年的教學實踐經驗積累，及時吸收先進的教學理念，對青年教師有較強的輻射作用，是青年教師的豐富的可利用資源。
總之，本學期的教學基本功工作紮實有效，是提公升教師教育教學能力
的有效途徑，為了更好地開展教師教育教學基本功工作，努力的方向
是：加大力度做好各項基本功訓練，爭取到xx年3月打造一支由
學習型轉向專家型的教師隊伍，工作在河西九年一貫制學校的教學第
一線，讓教育教學基本功工作的效力體現出來，那就是我們這些練者
的收穫和自豪！在努力奮鬥中期待著這一天的早日到來。
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