兩個月的培訓時間轉瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內心充滿無限感激，心頭漾起更多感動！感謝閔行區教育局給我們搭建學習平台，感謝夷陵區教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮小領導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收穫終身收益！
比較環境，感受都市教育
一、閔行大環境
一是**投入足。閔行區委建立從搖籃到拐杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區鎮兩級**認真履職，營造良好教育環境。
保證了學校的硬體投入和設施裝置的配套，滿足學校的發展需求，提公升學校的品位檔次。二是部門支援多。閔行區始終把教育放在優先發展的戰略地位。
財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發展的後顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平台，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立「一校多區」；建設局以專案為契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；**設立「閩建」**會，獎勵教育，支援教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協調推進的教育發展機制。
二、學校小環境
一是校長思想明，乙個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶餘，既有先進的管理經驗，又是教學的行家裡手。他既能**遠矚，又能注重細節。
閔行莘莊鎮小秉承「一切為了孩子的成長和發展」的辦學目標，從外部環境到內部管理無不體現這樣乙個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。二是文化內涵深，校園文化是一道靚麗的風景，提示語溫馨；設計的畫面精緻；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內涵深刻；教室內的布置別具匠心；綠化帶內的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。
真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。三是縱橫發展快。南校區的發展僅有五年時間，在五年裡學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發展之道。
以二次課改為推動力，教學科研穩中求進，體育、**特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！
聆聽報告，接受思想洗禮
一、聽領導報告，轉換觀念、豐富閱歷、啟迪思維、完善智慧型。孫潮書記的《怎樣做好校長》精彩講座，讓我們從心底受到強烈的震撼，引發深層的思考。他告訴我們：
校長要有領袖的氣質、雄心和風範。不能掌控的事情要盡心去做，能掌控的事情要全心的去做。校長應該永不停歇的學習，還要具備一定的學習能力。
校長是生命的愛好者，理想的塑造者和責任的承擔者。他的報告使我們明確做個好校長的艱難，感悟出許多人生哲理。
二、 聽專家講座，提公升理念、加強反思、形成策略、轉化行為。
特級教師於漪在上海「教師教育創新峰會」點評校長論壇中提出，辦教育的核心是「育人」！每個人有兩個世界：物質世界、精神世界。
最高的境界是精神世界。我們所追求的是理想教育！校長既要志存高遠，又要腳踏實地。
課堂教學質量關係到學生的生命質量。課堂是時間和空間的聚焦點，傳承和文明的交匯點，師生之間交流的交流點。「以人為本」是教育本質的回歸！
今日的教育質量就是明天的國民素質。她的報告為我們指名了方向，做乙個腳踏實地的校長。
多彩的培訓報告讓我們大開眼界，受益匪淺！
走進課堂，與教師共同成長
一、聽專家上課，反思教法。多次與莘莊鎮小老師去周邊學校參加教學研究活動，研訓員的深刻幹練、遠見卓識、乾淨利落的工作作風讓老師心服口服，讓我們深有感觸。尤其是研訓員能聽課並親自指導老師上課，發現問題，解決問題，為老師現場示範，給我們留下了深刻的印象。
課堂上研訓員不拘謹，不慌張，手到擒來，得心應手的教學技藝，不僅激發了學生的興趣，也觸動了教師的教學反思。同樣是課堂，為什麼專家的指導更貼近學生？為此我們專門寫了一篇《專家是這樣上課的》的反思*。
二、聽教師講課，增長技藝。顧校長選擇從安徽來上海工作的語文老師徐中強作為我們了解青年教師教學的視窗，共同**教學藝術，共同切磋教學方法。王國維在《人間詞話》中指出「人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外，入乎其內故能寫之；出乎其外，故能觀之。
入乎其內，固有生氣；出乎其外，固有高致」。我們認為，教師鑽研教材，首先要能深入*，入乎其內，因為入乎其內，故能和作者心心相印，息息相關，同呼吸，共命運，成為作者的知音。處理教材要淺出，要出乎其外，惟有出乎其外才能循循善誘，才能吸引學生，才能符合學生學習的規律。
因此在與徐中強老師**《葡萄是酸的》一課時，我們力求從教學過程的設計——備課上下功夫，大處著眼，小處著手，既尊重教材，又超越教材。反覆走進教材，反覆以教師的角度、作者的角度、學生的角度去理解教材，解讀教材。上課中及時發現問題，現場解決問題，共同執教。
收到了比較滿意的效果。
在培訓中我們聽評了南校老師15節課、北校老師5節課，到北鶴小學、羅陽小學聽課6節。深入課堂，關注學生，真正感受與教師共同成長的快樂！
勤學管理，提公升專業素養
一、學幹部管理藝術：在我們眼裡，顧校長是以專家的眼光審視教育，思想家的理念指導行為，藝術家的智慧型創造特色。我們從他那裡學習他的人格魅力，教育藝術，學習他的管理經驗。 *
教育系統工作總結
單位工作總結 本年度伊始，在上級部門的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，建立了安靜 整潔 穩定的校園。在開學至今的這段時間裡，我校認真貫徹黨的各項方針政策 堅持以科學發展觀為指導，努力學習有關檔案精神，緊緊...
xx縣教育系統防災減災工作總結
xx縣教育系統 十一五 防災減災工作總結 十一五 期間，xx縣教育系統防震減災工作緊緊圍繞黨的十七大和十七屆三中 四中 五中全會和 第五次 工作座談會會議精神，以開展學習實踐科學發展觀活動為契機，以防災減災學習 宣傳為主線，突出基礎建設 加強宣傳 強化防災減災意識，不斷提高防災減災綜合能力，促進了教...
教育系統計畫生育工作總結
20xx年度，我縣衛生和計畫生育工作在縣委 縣 領導下，在市衛計委大力協助指導下，全縣上下認真貫徹落實省 市衛生計生工作會議精神，按照 保基本 強基層 建機制 的要求，以深化醫藥衛生體制改革和推動 三為主三結合 建設 四位一體 醫療服務體系為重點，以鞏固推動人口計生 雙誠信雙承諾 和 三按月 績效管...