一、基本情況匯報
在我小的時侯，我非常喜歡讀書。從小人書開始，到後來的《少年文藝》、《兒童文學》等等，讀了大量的兒童讀物。自己長成之後，對讀書的選擇範圍更寬了，文學的、歷史的、傳記的等等，這些書籍讓我受益非淺。
使我感到多讀書、讀好書的快樂和幸福。讀書成了我生命的第一需要，讀書使我認識了生命的價值，飽嘗了人生的各種體驗，豐富了人生的內容，提高了生活生命的質量。
因為感受到讀書的樂趣，所以我從小就培養孩子的讀書習慣，並讓他對讀書產生了濃厚的興趣。陪他逛書店是我與兒子出去玩的第一件事，包括到外地去的必修課也是進書店，一買就是一大摞書。
學會選擇適合他自己閱讀的書。開始有意識的與他一起選擇書，在選擇過程中告訴他應該具有什麼特點的書才適合他讀，到後來放手由他自己選擇，最後把關即可，而且他所選擇的書都比較合適。
注意閱讀的循序漸進。從最初的拼音童話作品《安徒生童話》，《格林童話》到系列文字作品。還要求盡量保持閱讀作品的完整性，一般每個系列的作品都讓他買齊並全部閱讀。
按照閱讀的年齡特點要求不斷提公升，從童話到冰心的散文、從曹文軒的**到四大名著，從現代作品到文言作品，都有不同程度的涉及。閱讀量大大提高，閱讀層次不斷提公升。
注意自己的言傳身教。自己工作很忙，到家裡也很疲倦，但每天還是保持讀書的習慣。兒子在潛移默化中自然養成每天閱讀的習慣，每晚睡前要看書。
經常陪孩子一起看書，同讀一本書，一方面可以讓孩子感受到家庭的溫馨，另一方面也可以走進他心靈的世界。如看曹文軒的《青銅葵花》，讓他談談對文中男女主人公的看法，他自己本身從作品中感悟到東西，他看到了主人公的善良、肯吃苦，在逆境中奮鬥的精神，這對於兒子本身的成長也起到一定的教育作用。
健康的書籍給孩子乙個健康的人生，相信這些書給孩子的影響是無窮的。配合學校大閱讀活動，與教師教學相吻合。注意與老師的溝通，了解孩子在每個階段教學目標，及時讓孩子閱讀所需要的書籍。
與孩子一起成長 親子讀書感想
與孩子一起成長 親子讀書體會 孩子從小就很喜歡讀書，從簡單的繪本圖書到現在的注意讀物，我們的讀書口號是 在讀書中快樂成長 我希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會他們識別善與惡，教會他們去行善，去痛恨 讓他們從書中學會欣賞，學會真，善，美 從書中體會到博愛。藉著學校開展 親子讀書活動...
《在反思中成長》讀書筆記
首先可以利用家訪了解孩子的家庭環境，也許這樣 調皮 孩子的家長也可能是非常權威性的，管教嚴厲，認為不打不成才，所以處理一切事情都是以武力來解決。這樣不正確的教養方式，一定要讓家長清楚地了解到這對孩子的成長是有害無利的 其次，老師還要抓住這個寶寶的 閃光點 如我們班級的昆昆是個非常愛幫助別人的人，那麼...
高二作文散文 在閱讀中成長
無論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是經典名著還是大眾俗語，無不在閱讀中得到融匯，無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀，便沒有睿智，深邃。在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙雲，半坡村的幽邃，大汶口的風霜，這是股胎於荒野的奇蹟。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強，楚...