導言：隨著現代社會的競爭日益激烈，好工作越來越難找，而在社會各個群體中，大學生這個群體的工作更加難找，概括的說是高不成低不就。大學生受過良好的教育，但缺乏社會經驗和辦事能力。這一現象已經被一部分學生意識到，所以在大學期間大學生自己創業或是做兼職一時間似乎很流行，可是大學期創業成功的一直只是鳳毛麟角，其實大學期間創業是一種很好的自我鍛鍊的方式，大學生不可能永遠待在學校這個象牙塔裡，至少不是所有的大學生都可以走繼續考研考博然後由博導來安排工作這條路的，那麼面對有知識沒能力的窘境，大學生就不得不去彌補缺乏社會經驗這一點，在大學期間去積攢經驗。
大學期間的大學生創業的方式和選擇有很多，但是成功的並不多，我們就是要**一下究竟是哪些原因導致不成功的。是他們選擇的方向不對？還是他們的人脈不夠廣？
還是他們的目的只是鍛鍊自己，不在乎結果？還是。。。。。。。下面以我自己的親身創業經歷來一一分析一下失敗的原因以及我從中得出的經驗教訓和改進辦法。
我是和學姐一起辦了個英語寒假培訓班，她是英語專業的而且英語學的非常好，其實我是在她的鼓舞下才有信心來創業的，本來目的只是鍛鍊一下自己，但是她的堅持和長遠眼光感染了我，後來我就希望能把這個事情做成功並且不斷發展壯大。但是天不遂人願，我們最終失敗了，首先看我們是怎樣開始的，我們這個培訓班只有我們兩個人，更確切的說只有她乙個老師，我是負責管理的，是乙個小規模的機構，我們當時這麼想的，慢慢做大。當時我們有乙個成功的例子在給我們信心，那就是俞敏洪創立新東方的例子，我們相信自己也可以一步步做大。
因為我們堅信我們有著非常棒的英語水準的老師就是我的學姐，而且我們有著長遠的眼光和科學正規的管理，最重要的是我們覺得自己的培訓班是乙個開啟孩子學英語的興趣的一把鑰匙，不同於其他枯燥的作業輔導班，我們覺得中國的教育體制很僵化，而這種狀況在學校內又很難被改變，因為學校有一定課程進度的要求，因此老師很大想法無法是施展，但是我們的培訓就不同了，我們採取西化的教學方式，寓教於樂。我們的理念我相信還是很不錯的，是有一定賣點的。
接下來是我們具體實施的過程，我和學姐都是在本地上的大學，所以只也是我們優勢之一，而我們選擇的是教初中的學生，因為小學生能教的內容太少，很多東西他們都不懂，高中生高考壓力太大，可能不願意花時間去改變學英語的思維方式了。我們選擇的是鎮上的一所中學，這所中學正好是我的母校，因此我們沒有採取貼小廣告的方式來宣傳，我利用了自己在母校的老師的關係，在她帶的初二一班開了一堂宣傳課，同學們反映都很好，似乎對我們的理念很感興趣，我們也沒有直接鼓動大家來報名，而是讓大家留下**號碼或者qq號，我們的第一次課是免費試聽的，到時候發短息或qq資訊通知大家來試聽，覺得好才報名，大家都很高興地把號碼留給了我們，甚至有的孩子沒有發到我們的傳單還會問：「老師，為什麼我沒有？
」當時讓我們覺得初中的學生真可愛又單純，一點不像社會上的人，拒人與千里。我們信心倍增。我們是寒假培訓班，所以宣傳的那段時間正好我和學姐快要期末考試了，所以那次宣傳課後，我們就沒有再進一步採取什麼行動了，我們都專心於考試了，大約乙個星期後，我們開始繼續宣傳，我們列印了幾張大海報，找計算機專業的同學幫忙做的，很漂亮，很有檔次的感覺，我們來到**最多的菜市場門口宣傳，怕權威性不夠，我讓學姐把她得過的獎狀都帶來放在我們宣傳台上，以展示我們的實力，走過會看幾眼的人很多，但是真正停下腳步自習詢問的人很少，我們甚至吆喝了幾聲，可是那天在寒風裡，我們只收到了幾個號碼，後來我們又到那個中學校門口去宣傳了一下，那天下大雪，但是那是這學期最後一天上課，所以我們堅持站在大雪中宣傳，當然並沒有收到我們預期的好結果，但是也算收到不少號碼了。
我們組建了乙個qq群，把收到的號碼的人都加入這個群中，後面因為大雪，中學取消期末考試了，我們原計畫考完試後的第一天開課的計畫也隨之受到影響，我們考慮到孩子們如果放假放了幾天心就懶散了，在讓他們來聽課可能他們就不太願意了，所以我們把開課時間定在考完試的第一天，但是由於大雪，考試不考了，但是學姐認為我們的時間還是原定不動比較好，傳單已經發出去了再改時間就不好了，所以1月24號我們的培訓班正式開課了，我們租了乙個幼兒園，幼兒園也放寒暑假，所以我們正好能利用這一點來開班。因為我們只想做寒暑假的培訓，第一次免費試聽課只來了10個人，其中還包括我們的親戚，很多原先在qq上說好要來的人卻沒有來。我們買了收據，想搞的正規一點，還買了咖啡，讓大家通過味覺來感受西方文化，使大家放開傳統課堂的約束感，我們上課不需要站起來回答問題，我們讓每個人選乙個自己喜歡的英文名，上課時用這個英文名來稱呼，我們採取國外教學風格，借鑑他們的一些活動方式，我們給予每個人說英文的機會，老師用半中文半英文的來教授知識，英文說的很清楚，語速適當，我們感覺上午的初一和初三上的效果還蠻好的，初二是下午的課且學生大多是我們從那個中學宣傳來的人，初二的效果不是很好，可能跟前面兩個因素有關，而且也許也因為就乙個老師要講那麼多節課，到下午的熱情可能就不如上午了。
我們期待後面會有人來報名，但是沒有人來，最終我們結束了這個培訓班。
雖然我們這個創業專案失敗有它的自身獨特的原因，但是我們且從這個活生生的例子中來分析一下大部分大學期間創業失敗的一些共同原因：
1、 需求問題：
首先創業要有乙個潛在眼光，要生活中處處留心，才能發現潛在的商機，這一點說起來容易，但要做到是很困難的，這是一種能力，就像買**一樣，可是**裡能賺錢的往往是極少數的人。我們選擇創辦乙個英語培訓班是覺得這個鎮上專門性的培訓班還沒有，是有潛在商機的，但是我們必須看到一點就是不是沒有的就一定應該有，得考慮到需求問題，即人們是否真的需要，但是這一點我們往往很難事前調查到，因為決定需要的因素不只是物件自身感覺，還有環境因素，如群體內的模仿，感染，攀比現象等。
2、 本地人與外地人
大多數的大學生是去外地上大學的，而在本地創業有很多好處，像我和我的學姐都是本地人，因此我們首先是這個地方的情況熟悉，路也熟，還能利用在這裡的人際關係來辦事，借東西也容易，而且可以用當地人熟悉的語言跟他們交流。。。。。。如果是外地人則這些先天的條件就沒有了，對沒什麼經驗的又單純的大學生創業來說無疑難度又提高了。
3、投資規模及成本
選擇乙個方向後，就要下決心投資，作為大學生是沒多少錢的，父母贊助也不敢贊助太多，所以一般情況下，規模都不是很大，而且有成本小風險也小的想法，所以更不敢投太多的錢，但是往往也是因為這樣，所以沒有破釜沉舟的決心一定要把事情做到底，會比較容易放棄。可是如果我放眼看看社會上那些成功創業的人。
4、 特色
不管是什麼新事物想要很快扎根都必須有其特色，創業的「創」字有兩層含義，一是：闖，敢於自己去社會中實踐，奮鬥，走出一條自己開啟的路;一是創新的意思，不能只是模仿或人云亦云的去做某件事，要自己的新想法。但是大學生大部分時間是在學校裡，對於社會的觀察還是很少的，因此，他們可能很難從比較巨集觀的視角看到社會上有什麼缺什麼，大都看到的是一家存在的事物，看不到的才是我們想要創造的，這樣矛盾就產生了。
我們這個培訓班算是有自己的特色和理念，但是我們在宣傳中不夠突出這一特色，這是因為我們一開始沒有想好具體走什麼路線，而且成員間溝通的不夠深。
5、 宣傳方式和力度
宣傳在這個酒香也怕巷子深的年代是非常重要的，現在的宣傳媒介也有很多，但是由於投資的限制，大學期間創業的宣傳大多是小範圍的，首先人手不夠也沒錢去僱傭，另外也沒錢在什麼大眾**上做廣告，像貼小廣告的方法不僅收效不大還要冒著被罰款和責罵的危險。而且時間上可能也很有限。
6、 對事業的投入
大學期間的創業和做兼職差不多，同學們有自己的專業要學習還要參加學校的各種活動，所以對創業無法花費很多精力和時間，本來創業就是一件有一定難度的事情，如果還不能全心全意的投入，那麼想要獲得成功就更是難上加難了。
7、 目的
有很多大學生的創業目的是鍛鍊自己，但是這一目的也有一定缺陷，就是無所謂成敗，雖然說大學期間的創業最重要的應該就是對自己的鍛鍊，但是我們不能總在失敗中鍛鍊自己，我們更應該想辦法做成功一件事，我想那樣對我們來說會是一種更加系統的經驗，因為失敗中的得到的教訓並不一定會讓我們知道如何能成功，但成功中我們總結的經驗卻是告訴我們如何會成功。所以我們創業不僅是鍛鍊自己的時間能力，更要努力追求成功，追求真正的自己創造的成功，學會不管遇到什麼挫折都堅持到底，堅持就是勝利，如果不在乎最後是否成功，也許我們永遠也不會成功，只是在不斷地總結教訓。
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