為貫徹落實黨的十八大精神和《xx市20xx年農村骨幹校長「影子」培訓方案》的要求，進一步加強農村校長隊伍建設，完善「農村校長發展助推計畫」，我校承擔了該項工作的一部分。20xx年5月12日，我校迎接了xx兩縣的兩位年輕的副校長到我校進行為期乙個月的跟蹤培訓活動。
早晨7:20分我校校長和兩位受培校長來到二校區，和相關領導做了相互介紹，然後就參加了二校區以「熱愛祖國、努力學習、實現中國夢」為主題的公升旗儀式。擔任本週公升旗儀式的是八年四班，該班是具有魅力的集體，在班主任張老師的帶領下，有著自己獨特的風格，能讓每個學生得到最大限度的發展。
讓每個學生都學會做人，學會學習、學會生活，讓學習成為最大的快樂，就是該班努力追求的目標和方向。
在莊嚴的國歌聲中全體師生與來賓，向冉冉公升起的五星紅旗行注目禮，以此向祖國母親致敬。在國旗下，一首詩朗誦《祖國我為你歌唱》，鏗鏘有力、擲地有聲，帶動了全場熱烈的氛圍。隨後孩子們飽含深情、慷慨激昂地用歷史與熱血交融，未來與拼搏交織，表達對祖國的熱愛之情和報效祖國的決心。
班主任張老師最後進行了意味深長的發言，詮釋了愛國的實際意義，表達了對祖國的深情，寄予了對孩子們美好的期盼和祝願。
該主題公升旗儀式不僅傳承了中華美德、弘揚了民族精神、激發了愛國熱情和民族自豪感、增強了校園凝聚力，同時也向參觀的給位來賓充分展示了我校師生的風采和校園文化，受到了來賓的一致稱讚。
接下來我們帶領來賓參觀了樓廊文化以及各功能館室，大氣、蓬勃的樓廊文化深深滴吸引了他們，他們不時地詢問，不時地拿出手機拍照。隨後受陪校長走進課堂，聆聽了韓老師的英語課，進一步感知我校側重思維導圖的「四段式」教學。
韓老師著重運用「四段式」新的教學模式並突出使用了「思維導圖」進行了課堂教學的展示。通過講演匯入、問題式牽引、思維導圖和評價等環節，向大家展示了如何在中找到關鍵詞來繪製思維導圖，再通過思維導圖重現，學生們積極參與，表現出濃厚的學習興趣，有條理、有層次地完成了導圖的學習。同時韓老師還利用掃讀、跳讀、精讀等方式逐步深入地提高學生的閱讀技能，提公升學生的語言表達和實際應用的能力，更通過對貝爾、貝多芬、霍金的介紹使學生對永不放棄的品質有了更強烈的感受，給予同學們更多的精神力量。
課後備課組和聽課的領導、教師對此次教學進行了議課，在自主的程度、合作的效率、**的深度和生成的高度等方面進行了思維的碰撞和交流，達到了共同提高、研究提公升的目的。本次觀課議課具有創新性、實效性、針對性，受到來賓的一致好評和讚譽。類似地教育教學活動在二校區進行了一周的時間，第二週兩位校長去一校區參觀培訓學習。
5月19日在一校區進行了六年級側重問題的「四段式」課堂教學，整個課堂設計環節緊湊，僅僅圍繞「問」的設計，啟發引導，層層深入，在思維的無限擴充套件實現教育目的。得到受培校長的一致好評。
接著進行了九年級化學集體備課，本次備課在備課組長杜老師的帶領下，準備充分。主備人有詳盡的講稿，同備課組參與者積極踴躍，各抒己見。圍繞第二單元課題2溶解度、課題3溶液的濃度等內容進行進行學情分析和教學反思並結合教學大綱、新課程標準和哈市中考考點及必考題型進行深入的**，通過理解、內化、梳理達到知識建構的目的，進而形成思維導圖，使教學更加行之有效。
本次集體備課，充分發揮團結協作、集體共研、共同進步的精神，形成了集思廣益、整合資的良好教研氛圍。不但充分發揮集體的智慧型，加深了對教材的理解，拓寬了個人教學的思路，而且加強了對思維導圖的摸索和應用，受到了來賓們的一致好評。同時為學校積極構建學習、合作、和諧的備課團隊增添榜樣的力量，推動學校可持續發展。
「農村骨幹校上進名校」培訓學習心得體會
我很榮幸能夠成為哈市第三批農村骨幹校上進名校培訓班中的一位學員。一周的培訓生活使我受益頗豐。在此我感謝市教育局 市教研院給我們這些農村校長提供了這樣乙個能力成長的機會，同時也感謝領導給我們安排了舒適的住處 預備了可口的飯菜。更感謝道里區安靜小學馮校長 楊校長及全體教職員工為我們這一周的培訓所付出的辛...
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2010年6月1日到7月分陸續乙個月，我參加了中學物理骨幹教師培訓班的學習。總的來說，這培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有 一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課 觀摩課，也有學員 的互動討論，還有回校的教育教學實踐。回首為期乙個月的學習，既有觀念上 的洗禮，也有理論上...
農村骨幹教師遠端培訓個人總結
帶著乙份激動，帶著乙份期待，帶著乙份新奇，我非常榮幸地參加江西省 江西省農村骨幹教師遠端培訓 通過 緊張 忙碌 充實 的學習，增長了知識，改變了觀念，拓寬了視野，為今後教育教學 此文來自斐斐課件園 指明了發展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。在 國培 即將結束之際，特 細品所學，總結所得 以促進自...