第一篇：大學生職前教育學習心得
學校組織了我們完成了職前教育網中的兩項職業測評——霍蘭德職業興趣測試和職業人格測試之mbti。這對我們大學生在生活上以及在以後的工作中起到了不少作用。
每個人在面對就業擇業的時候，一般表現出一定的職業興趣傾向性，也往往有各自更適合的工作領域，我們自身也是這樣。
霍蘭德的職業興趣理論，其核心是按照不同的職業特點和個性特徵將人分為六類：技能型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型，這六種型別的人具有不同的典型特徵。每種型別的人對相應職業型別感興趣，當我們就業擇業的時候，我們的興趣與職業環境的匹配是形成職業滿意度、成就感的基礎。
本測驗是基於霍蘭德(holland)的職業興趣測驗的本土化產品，它不僅能夠測出你對什麼型別的事情和工作感興趣，而且還反映出你的做事心態、以及你的部分性格特點。
我在這次測評中的結果是：技能型(a型)11分；研究型(b型）13分；文藝型(c型) 15分；社會型(d型)15分；企業型(e型）11分；事務型(f型)15分。通過這次測試我知道自己在職業方面更傾向於文藝型(c型) ，社會型(d型)，事務型(f型)。
文藝型：（15） 該型別的人屬於理想主義者，追求完美，不重實際，想象力豐富，富有創造性，具有獨創的思維方式，直覺強烈、敏感，情緒波動大，較衝動，不服從指揮。社會型：
（15）該型別的人有強烈的社會責任感和責任心，關心社會問題，渴望發揮自己的社會作用，為人友好，熱情，開朗，善良，善解人意，助人為樂，易於合作。事務型：（15）該型別的人服從權威，講究秩序，責任感強，高效率，穩重踏實，細心仔細，有條理，耐心謹慎，依賴性強。
所以：測評讓我充分了解自己。
興趣是成功的重要推動力，對於我來說，如果能夠選擇到與自己興趣愛好相符合的職業，將可以使自己在工作中找到快樂和滿足感，也更容易獲得成功。職業心理學的研究表明，乙個人對某種工作有興趣，能發揮他全部才能的80%-90%，並且能長時間保持高效率而不感到疲勞；如果對某種工作不感興趣，則他的才能只能發揮20%-30%，並且容易疲勞。所以，以後我在擇業的時候，應該盡量選擇與自身興趣相匹配的職業型別和職業環境。
然而,在實際的職業選擇中，除了應該優先選擇那些與自身的職業型別相匹配的職業環境外，我還要考慮一些別的因素：
首先，因為個體本身常是多種職業興趣型別的綜合體，單一職業傾向顯著突出的情況往往並不多見，因此在具體擇業的時候，除了得分最高的職業型別外，得分第二高的職業型別中的相關工作，有時同樣也可以予以考慮。
其次，由於興趣的可行性差異，職業興趣脫離客觀條件，過於浪漫，往往想得好，做不到；職業興趣建立在切實可行的基礎之上如結合自己所學的專業、社會的職業需求等，最後心想事成，獲得成功。所以，以後我在擇業時，除了要考慮與自己職業興趣外還要兼顧考慮獲得職業成功的現實可能性。
人格(personality) 源於拉丁語persona，也叫個性。心理學中，人格指乙個人在一定情況下所作行為反應的特質，即人們在生活、工作中獨特的行為表現，包括思考方式、決策方式等。世界上關於人格理論的劃分有很多種，本測評採用的mbti人格理論，是目前國際上最流行、在企業中應用最廣泛的理論之一。
根據測評我更好的了解到了自己。測評結果是：您有一副熱心腸，待人友好真誠，慷慨大方，希望能真實具體地幫助別人。
您健談親切，好交際，善於合作，是集體活動的積極參與者。體貼有禮貌，易於共事，需要和諧並且能夠創造一種和諧的氛圍。您比較多愁善感，盡責，做事有條理。
在鼓勵和讚揚聲中您能工作得十分出色。對於那些對人的生活有直接的、顯而易見影響的事情感興趣。 也可能存在以下問題：
過分在意別人的情感和想法，可能忽視自己的內心需求，需要學會給人空間，必要的時候說「不」，並考慮一下自己提供的幫助是不是別人所需要的；為了維護和睦的人際關係，對衝突常常採取迴避和妥協，不能積極、正面地處理；對批評或漠視過於敏感，容易沮喪和鬱悶；容易陷入情感和細節中，通常很難變通。
根據測評結果社會型的工作很適合我。例如：教師、社會工作者、志願者、法律顧問等。
測評還說有出色的人際交往能力，適合從事與人打交道，並通過廣泛的合作來維持友好關係、關注細節的工作，例如市場、公關、媒介、人力資源、諮詢、顧問、保險**等。
總之：通過職前教育網中這兩項測試，我比較深刻的認識到自己對未來職業選擇有乙個大概的規劃，了解到自己的性格，職業性格，以及適合的職業，我會從自己的實際出發，根據自己的興趣情況規劃一下自己未來可能選擇的職業，合理的規劃自己的大學學習生活，為自己未來選擇職業打好基礎。
第二篇：大學生職前教育學習心得
職前教育學習心得
在寒假裡，我看了錦程網的學前教育**，學到了許多就業找工作的技巧，也有不少的心得體會 。總的來說有以下幾點。
首先，要用人單位欣賞你，必須有乙個好的簡歷 。這就需要在大學裡努力學習，取得較高的績點，拿到盡可能多的證書。其次，在大學裡多參加學生活動，鍛鍊自己的交際能力、口才、組織管理能力、應變能力等，也是極其重要的，這樣才能在面試的時候給用人單位留下幹練的印象。
要做到這些，就要在大學定下各種階段目標。
大一，我們應該初步了解職業，提高人際溝通能力。所謂「工欲善其事，必先利其器」、「適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧」。首先，腳踏實地地學習基礎課程是必須的，大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕鬆。
大乙隻是又一段人生的開始，在這裡，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路。只為著乙個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。
同時要和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況，大學不同於中學，只知悶頭苦讀是不行的，你要學會交際；當然積極參加學校活動，增加交流技巧也是必須的。大一應當有最充裕的課餘時間，是提公升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閒的時候無所事事，去嘗試，去探索。
職前教育學習心得
通過學習深刻的感受到 大學只是我們對未來的準備，大學畢業生即將面臨著乙個身份和環境的轉換。作為即將畢業的大學生我們一當盡早做好職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。此次的學習讓我們更清晰的認識到了我們現在所存在的問題，所面臨的問題，也更...
大學生職前教育學後心得
醫學部藥學院 2010級生物製藥 1030403040 李瑾瑜 寒假裡，我使用了錦程卡，做了一系列的的職業測評，也 了錦程網的學前教育 及幻燈片,從中學到了許多就業找工作的技巧，對自己有了乙個較明確的定位，也有不少的心得體會，收穫頗豐。眾所周知，無論是大四的學長學姐還是大一的我們都面臨著就業問題，現...
大學生職前教育學後心得
2011 03 08 21 48 24 我們畢業後應該做什麼？在人生前進的道路上，我們需要乙個發展的平台，同時需要一種指引。如今的我們已不在是以前那樣大學生國家統一分配工作，而是市場經濟程序的日趨深入，自主地選擇職業型別 選擇就業地區成為了一種必然趨勢。那麼現在的我們應該怎麼做呢？這成為了我們思考的...