作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝
任使命？我深感責任之重大。在高年級語文教學中摸索，不斷向前努力我覺得，要上好一堂高年級的語文課就要了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。
在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。
課前認真備好課，而要備好課，不能光依賴於「教參」，要讓學生學好一篇課文，教師先要反覆研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。
其次就是設計好教學環節。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞乙個「讀」字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的範讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。
有人說語文是一門科學,也是一門藝術。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果，創設良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關建要素。
只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到薰陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。在進乙個月的教學中，我依然和幾年裡的教學一樣始終堅持以教學為中心，不斷學習相關理論，積極摸索有效的教學方法。
課前，從點滴入手，了解學生的認知水平，查詢資料，精心備課，課上努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。課堂中認真使用參與式教學。課後能扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及檢測，真正將考試作為促進畢業生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。
在後面的教學中抓好教學進度，認真帶領學生複習。努力尋找好的複習方法。
語文教學心得
單甲完小：趙金芳
2011.3.28
語文教學心得
新課程下的課堂教學，是培養學生掌握學習的方法，通過學方法，讓學生勇於探索，對新事物產生興趣。為了適應新課程教學，我們必須轉變教學理念，必須讓學生在課堂上自己找方法，那就會產生拖堂現象，那我們如何去完成教學計畫呢？那就必須進行有效的課堂教學，不能讓課堂的時間浪費掉，教師們必須控制好時間，避免遲到，防止...
小學語文教學心得
本人在教育工作崗位已工作了十五個春秋。做一名好老師 是許多老師一生追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終勤勤懇懇 踏踏實實的態度來對待我的工作，以 師德 規範自己的座右銘。這些年中，我基本上以教學小學語文教學為主，在實際教學中，我覺得上好語文課的前提是備好課，而要備好課，不能依賴於...
語文教學心得一二
三 預習提高課堂效率 我關注學生課上的學習狀態，我也關心學生課下的學習情況，學習習慣的培養過程中，越到高年級，越要關注學生預習，也就是學生的課前準備，這直接關乎課堂的效率問題。預習任務的布置，老師們都很關注。我是每課必檢查。現在我教學的高年級，我常三查 檢查 一 生詞的發音 釋義 檢查 二 朗讀課文...