教學目標：
1、興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。本課要引導學生明白光有興趣是不夠的，只有堅持不懈地練習才能有所成績。
2、引導學生以持之以恆的態度培養自己的興趣愛好，初步培養其「有耐心、有毅力」的品質。知道堅持就是不輕易放棄。
3、行為目標：鼓勵學生尋找讓自己堅持下去的辦法，知道堅持就是每天積累一點，初步實踐「興趣+堅持」的活動。
教學重點：
明白堅持就是不輕易放棄，堅持就是每天積累一點，只有堅持做，才能把興趣培養成特長。
教學難點：
明白「堅持與興趣」的關係，並嘗試實踐，努力獲得成功。
教學準備：
1. 事先選擇好展示特長的學生，其事例要有代表性，要能讓同學們領悟到興趣和堅持合起來，才能獲得成功。
2. 故事準備：《白頭翁的故事》
《美麗的烏鴉變黑了》
3. 蒐集關於「如何堅持」的方法介紹。
第一課時
教學過程：
（一）多樣的興趣，豐富的生活
1. 看課本，說說小朋友在幹什麼？
2. 你喜歡幹什麼？
3. 才藝展示：有繪畫、書法、器樂、朗誦、故事、表演等特長的小朋友上台展示自己的興趣專長。
4. 小記者採訪：現場請小朋友去採訪這些「小明星」們，請他們說說自己是怎麼練就這身本領的？
（二）體驗角色，尋找原因
1. 請學生讀一讀課本上的故事。
2. 想一想，為什麼明明做不好事情？小組討論，幫助明明分析原因。
反饋交流。
總結歸納：不堅持下去，什麼本領都不能學到手。
3. 故事例舉：《白頭翁的故事》
《美麗的烏鴉變黑了》
4. 反思：我有沒有遇到過這樣的情況，即有沒有遇到過課本上出現的問題：「我喜歡做的事也很多為什麼我就做不好呢？」舉例說一說。
5. 想一想：為什麼做不好？師生歸納問題的癥結：光有興趣是不夠的，還要學會堅持。
（三）不怕失敗，堅持下去
1. 出示標題：堅持就是不輕易放棄。
2. 啟發思考：
當你想努力寫好乙個生字，連續寫了十幾遍，仍然寫不好，怎麼辦？
當你的圖畫快要完成時，弟弟不小心把你的畫撕破了，你怎麼辦？
你練了好幾天跳繩，還是沒多大進步，你怎麼辦？
你做的風箏已經費了很多材料，還是做得不好看，怎麼辦？
3. 知心姐姐解難題：老師或能幹的孩子扮演「知心姐姐」，小朋友以打**方式提問。
想一想，你在堅持中碰到過哪些困難，該怎麼辦？
4. 學生作舉手表決，並進行統計。讓學生看到，自己遇到過的困難，班上還有多少同學也遇到過。以此讓學生明白，每個人都會遇到困難的，關鍵是面對困難時怎麼辦。
5. 看書上的插圖，看看堅持的方法有哪些。
6、 師可以將學生中有代表性的問題摘錄在黑板上。
回家和爸爸媽媽討論一下，哪些事情需要堅持，應該用什麼方法堅持。
第二課時
（一）互相啟發，辦法多多
1. 選擇學生的乙個困難，請大家集中討論，一起想辦法。
2. 開展小組討論，把自己的方法說給其他小朋友聽，也可以從課本中找一找方法，如制訂計畫、互相鼓勵、換個辦法等。
3. 聯絡自己的實際，說一說能讓自己堅持下去的辦法有哪些。舉一些例子，可以是回家和爸爸媽媽一起討論過的問題。
4. 看課本插圖：這些小朋友每天堅持做什麼？他們會獲得什麼成績？
5. 歸納：堅持就是不輕易放棄；堅持就是每天積累一點。
（二）腳踏實地，獲得成功
1. 請學生說一說課本上例子，並想一想他們為什麼能獲得成功。
2. 請幾個有代表性的學生展示自己的書畫作品，或者即興來一次成語接龍比賽，並說說自己是怎樣練習的。每天或每週什麼時間練的？
堅持多長時間了？在**練的？怎樣的形式學的？
等等。通過身邊的例子，激勵學生的意志。
板書：興趣＋堅持＝成功
3話題三興趣
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