中考考點、熱點
近幾年的化學考題堅持新課標的理念和要求，穩中求變，立足考察學生全面素質，強調**性研究的重要。**學習的實質是用一種符合科學知識產生規律和學生學習規律的方式來組織和實施學習的學習活動，無論是**的過程還是**的結果都直接與科學知識、科學方法聯絡在一起。因此，強調**性學習不等於降低知識的作用。
強調**性學習，不僅不能忽視知識的影響和作用，而且要明確地將知識列為科學**的重要內容。因此我們首先要對課本知識進行系統的複習。
一、身邊的化學物質
它是初中化學的重要載體，也是初中化學內容的重要組成部分。除了對物質組成、性質、制法、用途等知識的記憶外，還要了解研究組成、性質、制法、用途的方法。這些內容包括：
地球周圍的空氣：空氣的組成;氧氣、二氧化碳的主要性質、用途以及對人類生活的重要作用;氧氣、二氧化碳的實驗室制法;氧、碳在自然界中的迴圈。 水與常見的溶液：
水的組成;某些天然水(包括硬水)和純水的區別;常用的水處理方法;溶解現象和溶液;溶解度與溶解度曲線;溶質質量分數及溶液配製;結晶現象;乳化現象;溶解現象和溶液的重要應用。 金屬與金屬礦物：金屬與合金的特性及其應用;常見金屬與氧氣的反應;防止金屬鏽蝕的簡單方法;鐵和鋁等金屬的礦物，還原鐵礦石的方法;廢棄金屬對環境的汙染和**金屬的重要性。
生活中常見的化合物：常見酸鹼的主要性質和用途;酸鹼溶液的稀釋;酸鹼指示劑和ph試紙測定溶液酸鹼性;常見鹽在日常生活中的應用;生活中常見的有機物及其對人類生活的重要性。
二、構成物質的奧秘
1.了解構成物質的基本微粒，樹立物質由微觀粒子構成的觀念，從微觀角度理解物質及其變化，把巨集觀和微觀的分析聯絡起來，建立元素的概念，從巨集觀角度描述和表示物質的組成，能進行有關組成的簡單計算。 認識分子、原子、離子、電子、質子、中子等都是構成物質的基本微粒;初步了解各種微粒的基本特徵和它們之間的基本關係;能從微觀角度來說明物質的狀態變化;結合有機物，了解有機物分子結構的多樣性和複雜性。
了解元素的多樣性和統一性及其內在聯絡;粗略掌握元素週期表的知識;結合元素概念的學習掌握地殼中、生物體內元素分布。 記住常見元素和原子團的化合價，能用化學式表示某些常見物質的組成。
三、物質的化學變化
認識物理變化和化學變化;認識化學變化的特點，理解現象和本質間的聯絡;了解人們如何應用化學變化實現能量的轉化和物質、資源的合理利用。認識化合、分解、置換、復分解等四種反應型別，了解它們遵循的基本規律。掌握質量守恆定律，能夠書寫常見化學反應方程式並進行簡單的化學反應計算。
四、化學與社會發展
這部分內容綜合性強，與生物、物理、地理等學科都有聯絡，應注意相互滲透，綜合運用知識分析和解決問題今年閉卷考試回歸了化學作為理科考試的本色，同時突出了對知識理解、記憶以及它們在科學**中作為理論基礎的重要性。在總複習中，同學們應獨立或在老師的指導下打破原有固定章節順序，把各部分相應的知識按其內在聯絡進行歸納、整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網，納入自己的知識結構之中，從而形成乙個系統完整的知識體系。
五、基本實驗
，由於本學科突出的實驗特點，我們在複習時必須加強實驗基本技能的訓練，全面掌握基本實驗，注重綜合實驗設計能力的訓練與培養：主要包括資訊源的分析與篩選、實驗原理的多向遷移、實驗方案的選擇(科學性、安全性、可行性、簡約性)。
總之。我們從生活中學習了化學，必須能回到生活中去，去解釋甚至解決生活中常見的有關化學的問題。這種轉化需要大家平時做一些這方面的習題來培養和總結，強調一題多解、舉一反只要大家能認真細緻地做到這些，保持良好考前情緒，就一定能在中考化學中取得自己滿意的成績。
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