網路環境下青少年德育的問題及對策研究總結報告
隨著時代的發展，學校德育教育的觀念、內容與方法必須要跟上社會發展的要求和學生身心發展的變化，只有這樣才能使對學生德育教育的效果更顯著。尤其是在當今「資訊**」的時代，如何科學引導學生走出成長期的困惑，使之避免陷入思想迷惘、道德困惑和心理偏執，是提公升德育工作效能的重要方向，具有劃時代的意義，我們在研究過程中主要做了如下工作：
一、提高認識，了解課題研究的實踐意義
（一）、網路在中小學生的生活中占有重要的位置。網路作為一把雙刃劍，家庭、學校和社會必須加強引導，防患於未然。尤其是在學校層面對他們實施正確的網路道德教育，更是必不可少。
我通過調查發現，我校有相當一部分學生對網路認識存在誤區，有的同學甚至沉溺於網路不能自拔，荒廢了學業，加強網路環境下的德育研究顯得尤為迫切。研究未成年人在網路環境中的思想品德教育對策事關整個民族的發展，同時也能有力促進新課程改革在中小學的順利開展。利用國際網際網路，借助網路資源對學生進行思想品德和心理健康教育，具有操作意義和實踐意義。
（二）、網路在教育層面上的實踐意義。在教育層面上研究這個課題，對我校學生的成長產生直接的正面引導作用，並對其他教育工作者提供了客觀科學的實踐參考。我們從學生角度去**未成年人思想品德養成的教育措施，以及從資訊科技角度去研究相應的網路規範和網路管理手段並從封閉式德育向開放式德育轉變，針對撲面而來的資訊，我們讓德育敝開思維的大門，讓學生經受資訊大潮的衝擊和「洗禮」，從而增強對不良資訊的抵禦能力；從認知式德育向踐行式德育轉化，重踐行而達知行統一，這是青少年遠離不良資訊的重要保證；從接受式德育向批判式德育轉變，培養學生獨立的批判精神，構築一道資訊「防火牆」。
二、實施研究的目標及內容
在研究過程中我們的主要目標是：1、了解網路環境下學生德育教育的現狀、問題，提供充分的教育研究理據；2、探索網路環境下學生德育教育的新路子，構建學校德育體系，優化德育模式；3、讓學生在技術實踐中促進道德發展，以主題活動感化學生，提高學生的道德水平；4、不斷拓寬德育領域，豐富德育素材，拉近學生德育教育與資訊時代的距離，構建思想品德教育素材庫。解決的問題有：
1、網路環境下學生思想品德狀況及其原因、對策；2、糾正學生網路道德價值偏差的手段與方法；3、開發網路資源，優化德育內容；4、學生健康向上的網路心理與道德取向的養成途徑與對策；5、有利於學生成長的網路技術方式；6、網路環境下德育教育的新模式。通過對這些問題的分析我們致力於研究在網路環境下學生健康的情感、態度以及價值觀養成的方法與對策，以便形成網路時代德育教育的新模式
學生道德生命是青少年在與周圍環境的相互作用中，在青少年的道德生活中逐步形成和發展的。學生道德生命形成的過程是乙個主動建構的過程，我們期望通過詳細研究網路時代背景下學生思想品德與心理狀況，構建出符合學生德育發展需要的新模式，提高學校德育教育的效能。
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