初三化學實驗題必考要點：拿不到就別考了！
或許此時的你焦慮緊張、或是從容淡定，但有一件事是大家必須做好的，安排好寒假複習計畫！從歷年的中考卷來看，化學實驗是很多同學的失分點，很多同學找不到做題感覺。主要原因有二，其一是對所學的知識沒有真正消化達不到理解和運用的程度；其二課後練習較少，或有練習但不注意總結。
一、知識點總結
實驗製取氣體的選擇（主要是製取氧氣、二氧化碳）
①發生裝置的選擇：依據反應物的狀態和條件不同進行選擇（固固加熱、固液加熱、固液不加熱型）；
②收集裝置：生成物的性質（密度和溶解性）
a. 密度與空氣相比：密度比空氣小，採用向下排空氣法；密度比空氣大，採用向上排空氣法；
b. 若氣體不溶於水，且不與水發生反應，則可採用排水法。
不論排水法還是排空氣法，均可採用多功能瓶來實現收集目的，但需要注意區別：見圖一
首先排空氣法：
若收集密度比空氣小的氣體（h2），則氣體由短導管進長導管出；
若收集密度比空氣大的氣體（如o2），則長進短出。
排水法使用多功能瓶時，不論氣體密度，均採用短進長出。
③實驗操作：
所有的之氣體裝置在使用之前均需要進行氣密性檢驗，切記切記!
氣密性檢驗的常規方法以及變式方法均是利用氣體膨脹導致內部氣壓增大，使產生一些現象（如，短管末端產生氣泡、u型管兩端液面有高度差等等）。
除了氣密性檢驗，同學們最容易忘記的是有害氣體製備後要進行尾氣處理！尾氣處理根據各氣體性質的不同，採用不同的方式。
現我們以氯酸鉀和二氧化錳制氧氣為例來回顧製備氣體的基本實驗步驟：
①檢查裝置氣密性②裝藥品③將試管固定在鐵架台上④點燃酒精燈，預熱後加熱試管⑤收集氣體（當導管口有連續均勻的氣泡冒出時開始）⑥收集完畢，先將導管移出水面⑦熄滅酒精燈（注：防止水倒吸，擊破試管）
可用七個字概括為：「查」「裝」「定」「點」「收」「離」「熄」
（也可用諧音記憶為「茶莊定點收利息」）
二、實驗的考查
1、基礎實驗
（1）空氣中氧氣含量的測定（注意原理、誤差分析和結論）
原理：空氣中的氧氣體積佔空氣的五分之一，且僅氧氣可以進行助燃。
結論：空氣是由多種氣體組成的，其中氣體的體積比為n2佔78％、氧氣佔21％。
誤差分析：
①反應前檢查氣密性，若氣密性不好，則測定結果小於1/5.
②反應時p足量，否則測定結果小於1/5.
③反應前關閉止水夾，反之則測定結果大於1/5.
④待反應結束，集氣瓶冷卻到室溫後，再開啟止水夾，否則會至測定結果小於1/5.
（2）粗鹽提純：（注意實驗步驟、操作注意事項、誤差分析等）
溶解（玻璃棒的作用：加快溶解速度）
過濾（一貼：玻璃棒的作用是引流；二低；三靠）
蒸發（玻璃棒不斷的攪拌目的：使其受熱均勻，防止液體飛濺）
（3）電解水（注意實驗現象、正負極判斷、產物鑑別等）
產物鑑別：正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃；負極產生的氣體能夠燃燒。
並且兩者的體積比為1:2。
（4）溶液的配置（注意實驗步驟、操作注意事項、誤差分析等）
（5）氣體的製備及注意事項（注意氧氣和二氧化碳的製備原理、裝置選擇及氣密性檢查、檢驗和驗滿、注意事項等。）
（6）還原性物質（c\co\h2)還原氧化銅（注意原理、裝置、現象、尾氣處理等）
如：co還原氧化銅現象：黑色的粉末變紅；
實驗注意點：co\h2還原氧化銅時需要等到還原產物冷卻到室溫後再停止通氣（即酒精燈遲到早退。）
尾氣處理：點燃（co具有可燃性）。
2、**性實驗
**性實驗，具有一定綜合性和創新性，但考查的知識點還是大家學過的（或遷移模擬），所以大家掌握和理解好基礎知識點是根本。
（1）燃燒條件**（注意燃燒條件及其關係，裝置的比較等）
如：能證明可燃物燃燒的兩個必要條件的環保方案是（吸入p2o5對人體健康有害）
該題正確答案為d。
d選項中可以對比試管中的白磷和水中的白磷可以得出燃燒需要助燃氣體，對比白磷和紅磷可以得出燃燒溫度需要達到著火點。
（2）混合氣體成分**（全面掌握以水蒸氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳混合氣體的**）
如：生活中使用的力度伸維生素c泡騰片，對感冒有一定的預防作用，溶於水，有許多氣泡產生（如下圖）。研究小組對泡騰片溶於水進行如下**。
**一：溶於水產生氣體的成分。
【假設】該氣體可能是co2、o2、co、h2、n2。
【討論】甲同學說：不可能含有n2，因為
乙同學說：不可能含有co和h2，因為從藥品安全角度考慮，h2易燃易爆，co
討論後，研究小組同學認為：該氣體可能含有co2、o2中的一種或兩種。
【實驗】
【結論】由實驗①可知，該氣體中肯定含有________，寫出該反應的化學方程式
【思考】由實驗填「能」或「不能」）確定該氣體中含不含氧氣，理由是
**二：維c泡騰片溶液的酸鹼性。
向維c泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯________。
答案：【討論】由泡騰片主要成分知不含n元素，所以不能生成n2；co有毒且易燃
【結論】初中階段只學過二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，肯定含有co2，化學方程式為：co2+ ca(oh)2→caco3↓+h2o
【思考】不能，帶火星木條只有在氧氣濃度足夠高的情況下復燃，氧氣濃度低的情況下帶火星的木條也不會復燃
**二：酸性溶液能使石蕊溶液變紅。
在一模前這段時間，練習模擬是必不可少的，但決不能只有練習，沒有分析和總結！對於易錯的知識點一定要採取總結和專題練習相結合的方法。
比如說，有些同學做實驗題老錯，那麼可以分析下時什麼原因導致的，是題目、影象沒有看清楚，還是對應的原理、實驗裝置等知識點沒理解。找出原因後，可以把往年一模題當中的實驗題拿來練習，這樣針對性更強些！
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