我叫康全偉，英語本科學歷，中學一級教師。自2023年參加工作以來，我始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的幹勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在「教書育人」這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。
一﹑痴心一片終不悔，一腔熱血灑杏壇
本人一貫熱愛中國共-產-黨，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。努力學習有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有所收穫。我不善言談卻踏實肯幹，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：
實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，正確處理了個人利益與集體利益的關係，盡心盡職做好了自己的本職工作。
為提高課堂效率，我積極參加教改教研，結合洋思中學的「先學後教，當堂訓練」和杜郎口中學的課堂教學模式，嘗試和實踐了「課堂互助學習法」，以「問題—自主探索—小組研討—問題解決—鞏固」為主線貫穿課堂教學，既優化了課堂教學，又大面積提高了教學質量。尤其是近幾年我在課堂中積極實踐的「課前三分鐘英語值日生報告」深受學生歡迎，這項活動按照學生的學號排列，每天由乙個學生負責，報告內容、方式可靈活多樣，這種方式極大調動了學生參與英語課堂的積極性和學習英語的熱情。
在以極大熱情搞好教學的同時，我也注重個人素質的提高。俗話說：「要給學生一杯水，自己就要有一桶水。
」這一桶水應該是源頭活水，惟有不斷學習，才有源頭活水教給學生，惟有活到老學到老的精神，不斷充實自己，才能教好學生，否則將被社會所淘汰。為此我常常一邊工作，一邊學習專業知識。每天不管再累，都要抽出時間讀幾篇英語文章，聽幾段英語短文，堅持每天收看英語電視節目，每週在網上收看一部英語經典影視。
幾年下來，共讀了幾十部英語文學名著，僅讀書筆記就記了十多本。每天我不僅在教學中快樂著，而且也在學習中收穫著。
不斷的學習和探索，不但提高了教學成績，還提高了自己的教學技能。如今在課堂上，我能以幽默風趣的語言﹑靈活多變的教法﹑包容一切的態度，使學生在輕鬆愉快中掌握新知，在潛移默化中受到感染和教育，在不知不覺中得到鍛鍊和提高。
二﹑衣帶漸寬終不悔，嘔心瀝血育英才
在工作上我一直任勞任怨、勇挑重擔。特別是上一學年度在學校英語老師不足的情況下，除擔八年級班主任外，還擔了兩個班的英語教學，工作之繁可想而知。為了按時上課經常泡速食麵，為了給學生輔導經常要到晚上九點多才能到家吃晚飯，有時在教學樓上一呆就是半天，一天下來常常累得腰痠背痛，吃不下睡不好，但我不管再苦再累，從沒耽誤過學生一節課。
本學年度我又擔任了八年級
的班主任工作，為了管理學生和搞好教學，我把全身心都投入到了教學工作中。
愛是教育的靈魂，愛是教育的生命線。老師對學生的愛猶如涓涓細流，猶如暖暖陽光，是開啟學生心霏的鑰匙，是連線師生情感的紐帶，可撞擊學生的心靈使其思想產生共鳴。「沒有愛就沒有教育。
」這是我多年教學中總結出來的。去年我班有一位叫孫孝亞的同學，家庭甚是貧困，母親癱瘓在床，父親又得病喪失勞動能力。通過家訪得知她家情況後，我總是盡可能的給她以生活上的幫助，並經常鼓勵她。
暑假放假時，這位性格內向，不善言辭的女孩飽含熱淚多我說：「康老師，謝謝你一年來對我的照顧，我只能以後報答你了。」 其實在我十幾年育人生涯中對愛和奉獻的不懈追求中，這樣的例子很多，但我覺得能夠幫助自己心愛的學生，這也是我最大的快樂。
三、支教無悔情無限，青春誓言閃光芒
2023年9月1日，我將永生記住這個特殊的日子！帶著中心校的期望、囑託，懷著滿腔的興奮與熱忱，我走進了偏遠的店街小學，開始了支教之旅，我的人生從此又翻開了嶄新的一頁。
店街小學由於離鄉鎮太遠，很多老師都不願意來，因此這裡老師急缺，教學條件也很差。面對陌生的環境和艱苦的生活條件，我沒有退縮，我充分發揚支教精神，不怕苦累，勇挑重擔，積極踐行者我的青春責任。我擔任四年級班主任，教語文和十一門副科，還兼有三四五年級的英語課，工作之繁可想而知，經常是從上午早讀開始上課一直到下午最後一節，在校沒時間備課，我就利用晚上在家備課，下午放學後批改作業已成常事。
雖然從家到學校來回往返要四十多裡，但我從沒有無故缺過一節課。每天迎著朝陽赴校，踏著夕陽離校，我已習慣了暮起暮落，風雨無阻。
記得最初剛接-班時，面對小學生，我竟然一時不知所措，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發現這種方法並不合適。但倔強的我並不認輸，為管理好班級，我積極向同事取經，並結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法，即「以生促生，以生管生」，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既做「管理者」，又做「被管理者」，充分調動學生的積極性和主動性。
同時，重點擊出幾個代表來擔任班幹部，讓活潑好動、愛表現的學生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛生委員，監管班級衛生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學習委員，帶動學生學習通過一段時間的實踐，活潑好動的張玉洋同學能夠自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來，甚至爭著幹，學生們學習自覺性越來越高。我也漸漸的適應了小學的教學生活，並越來越喜歡可愛的孩子們，充滿了幹勁。
我積極轉變思想，想方設法幹好小學教學。每天認真學習、研究課堂教學模式，並積極向有經驗的老教師學習。付出總有回報，在中心校組織的全鄉歷次統考中，我所擔任的四年級語文均取得了前三名的優異成績，受到了支教學校的極大肯定和中心校的表揚。
然天不遂人願，在離支教結束還有兩個月的時候，由於中學缺老師，急需我回一中接課。雖然捨不得我的支教，但最終我還是以大局為重，揮淚告別店街小學，告別我那親愛的孩子們。當孩子們哭著把一張張自製賀卡和他們精心製作的紀念品送給我時，我不禁一次次潸然淚下。
「康老師，我們捨不得你啊！」 「感謝您，我們最最可親，最最想念的老師！」聽著孩子們發自內腹的話語，剎那間，我覺得自己成了世上最偉大的人。
孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，更加
激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了乙個教師最大的幸福和快樂，我感到自己是正在從事著乙份偉大而自豪的事業。
我深知，在我的教室裡放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。選擇了教育就是選擇了奉獻，「甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰」，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了13個陽光燦爛的春秋，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，在未來的人生征途上，我將繼續奮鬥，在章化教育這片多彩的百花園裡勤奮耕耘，與時俱進，不斷進取，去譜寫一曲更為壯麗的人生篇章！
甘為春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰
單位﹕舞陽縣章化一中
姓名﹕康全偉
時間﹕2023年5月
人民滿意教師述職報告 [篇2]
彈指一揮間，教書已近十年。十年來，我始終沉靜在鑽研教學、備課批改和與學生談心、溝通中，雖然少了一些時間與同事交流，少了一些時間娛樂休閒，但在書堆和學生堆裡，眼見學生們一天一天的成長，一點一點的進步，心中就充滿了激動和喜悅，倒也不覺得寂寞。回顧過去的歲月，重新審視自己，覺得其實自己一直都在追求乙個理想，那就是：
當一名好老師，做一名讓人民滿意的教師。也許直到現在，我也沒能做的很好，但我一直都在努力，努力從以下三個方面去做一名讓人民滿意的教師。
一、 熱愛教育事業
俗話說的好，幹一行，愛一行，當教師，就應該熱愛教師這一職業，獻身教育事業。熱愛教育事業，就是不應只把「教師」，當作是一種謀生的手段,而是要把「教育」，作為人生的目標。只有真正熱愛教育這一事業，才會努力鑽研、勇於拼搏、樂於奉獻。
教師的職業道德標準告訴我們，熱愛教育事業是教師熱愛祖國、熱愛中國共-產-黨、熱愛社會主義的集中表現，是教師職業道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業、社會利益關係的乙個準則，我認為這句話說的極對。因為只有熱愛教育，所以，想的更多的是怎麼才能把課上好，怎麼才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心的投入教學，甘於默默無聞地奉獻著自己。
無論領導安排什麼工作，都認認真真地、努力去完成。因為熱愛教育，所以，積極的探索學習，不斷的提高自己。因為熱愛教育，所以，熱愛每乙個學生，更熱愛生活。
二、 熱愛學生
有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關係，要做到從心底裡去愛他們，那真是很不容易的。而教師對學生的愛就是這類愛，我認為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗到：
通常所說的「優秀生」和「學困生」並沒嚴格的界線， 每乙個學生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待學生，多看學生的長處，多鼓勵學生，多關愛學生，那麼每乙個孩子都會成為「優秀生」。
記得曾經有人問我，是用什麼訣竅讓頑劣的學生轉變的那麼快，其實很簡單，就是熱愛學生，真誠的對待學生。你愛學生，學生也會愛你，「親其師，信其道」這樣搞好教學工作就不會是件困難的事，而且這種雙向的愛會讓你擺脫外界的誘-惑、忘記生活的煩惱，工作何嘗不是一種享受。
三、熱愛學習
教師是智慧型的化身，「傳道授業解惑」的載體，沒有足夠的知識儲備，就無法更好的教育好學生，又怎麼成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學習、充實自己，把自己變成「一眼泉」，才能源源不斷地澆灌學生求知的心田，在教學中能做到「游刃有餘」。 為此，平時在業餘時間，我總主動學習，看相關教育雜誌和論著、學習新的教學手段，還積極攥寫**、教案，目前我已獲得了全國計算機等級考試二級證，並有多篇**在國家、省、市獲獎。
我不知道，在通向我的理想的路上，我還要走多久，也許是一條很長、很遠、很曲折的路吧，但，我決不會放棄，我將繼續努力，願我早日實現自己的理想。
做人民滿意的教師
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業。也說明了教育工作的光榮和重要。也有人說，老師是蠟燭，燃燒自己 照亮別人 也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵 還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸 這一聲聲讚譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。學高為師，德高為范 教師兢兢業業地奮戰在教書...
人民滿意教師趙浩然
用心耕耘 用愛育人用執著和堅守書寫教育華章 南風小學趙浩然 我是南風小學一名普通教師，如今從教已二十餘載，步入不惑之年。站在講台上，我作為一名普通的老師，工作中沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，有的只是以平常心做著平常事，好比大路邊的一株小草，不為取悅偶然路過的行人，只為增添一點新綠...
創人民滿意學校報告材料
張橋鎮第一初級中學 學校基本情況 張橋鎮第一初級中學位於張橋鎮 所在地，s219和s237省道交匯處，屬於張橋鎮核心區域，現學校占地面積16200平方公尺，建築面積8008平方公尺，現有8個教學班，學生436人，教職工36人。學校服務半徑4公里 14個行政村，人口3萬餘人。以前，學校長期投入不足，辦...