《感受家鄉新變化》校本課程綱要
一、校本課程開發的指導思想
為了切實推行素質教育,培養學生的個性發展,培養學生學會利用多種方式蒐集、整理資料資訊,統計分析製表,寫調查報告和政治**的能力。培養學生動手製作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。
二、總體目標
1、培養學生學會利用多種方式蒐集、整理資料資訊,統計分析製表,寫調查報告和政治**的能力。
2、培養學生動手製作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力。
3、培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。
三、課程門類和內容
(一門類:政治。
(二內容:改革開放以來,在中國共產黨的領導下,我國取得了舉世矚目的成就。主要表現在:
生產力發展了,綜合國力增強了,人民生活水平提高了。威海市的變化更是大,各項發展指標都高於全國平均水平。作為威海的中學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化,並能分析出發生變化的原因,並自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。
具體內容如下:
1、調查我市城鄉居民自2023年以來工資增長情況,製成統計表。
2、收集我市城鄉家庭生活各項消費支出,製成統計表。
3、通過訪談長輩或觀察法歸納出我市環境建設、城市建設、文化發展方面的變化,製成課件或拍成**
4、上網查閱我市2023年以來歷年經濟增長率和國民生產總值的變化。
5、享受養老、醫療保障、城市低保人數的比重的變化。
6、家用電腦、手機、vcd等現代家用電器的普及率。
四、可行性分析
此項課程執行起來具有可行性。改革開放以來,在中國共產黨的領導下,我國取得了舉世矚目的成就這一內容學生在政治課中學過。作為威海人初三學生也應該能夠感受到家鄉的變化,並歸納總結出來。
五、課程實施設想
學生分組活動,每組同學各自分工。
1、根據調查內容不同分別採用收集資料、**、**,訪談長輩等不同方式開展活動。
2、將收集到的資料製作成dv、flash短片、多**課件、手抄報、演講稿、政治**、詩詞、漫畫、其他繪畫作品等多種形式展示家鄉成就。
3、針對展示資料談感想。
4、談談作為當代中學生的打算,寫成政治小**,或調查報告。
六、課程評價設想
(一分類評價。
1、學習態度。
優秀:態度明確,積極參與,大膽質疑,主動**。
良好:態度端正,主動參與,認真完成各項任務。
合格:態度較端正,能參與活動,按時完成各項任務。
2、實踐作品。
優秀:主題明確有創意,材料詳細,統計詳細。
良好:材料詳細,統計詳細,能完成作品。
及格:能完成作品。
(二反思性評價。
在期末,每班以「我的幸福體驗---感受家鄉新變化」為主題的反思性評價,主要讓學生描述自己的經歷與體會,引導學生自覺反思過去的得與失。從而為今後不斷完善、改進做準備。掌握**式學習方法。
反思性評價後,全班採用民主評議的方式,對表現突出的學生進行適當的獎勵。
(三綜合性評價
這一課程涉及到多種調查分析材料的能力,要善於發現學生的閃光點,及時進行鼓勵、表揚,以賞識為核心。
七、課程開發保證
進行這一課程前要對學生進行鼓勵、發動。在活動過程中教師也要盡量參與到討論、製作、評價中,及時給予學生以指導、鼓勵,這是這一課程能否進行的保證。
校本課程總結
2013 2014學年校本課程總結 古麗努爾 為了順應課程改革的發展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性發展,我承擔著學校開發的校本課程。我始終以勤勤懇懇 踏踏實實的態度來對待我的工作，為了總結經驗,汲取教訓,推進下步工作,現將本學期校本課程教學工作總結如下。一 ...
校本課程匯報
二 建設 從課程內容到課程文化 課程不只是 文字課程 更是 體驗課程 文化課程 是參與者不斷變革與創新轉化為 自己的課程 過程中一種動態生長性的 生態系統 和完整文化。學校在開發隱性的校本課程時，則處處使國家課程的實施體現出 課程擴張 的傾向，一方面通過補充 改編 整合 拓展等方式對國家課程進行再加...
校本課程總結
三 課堂教學 因為孩子們喜歡，所以課堂永遠是快樂的，輕鬆的。我們每週都會 經過精心挑選的動畫片。在每節課的開始，我們會大概向學生介紹這部影片的大概內容，時代背景，作者。通過內容的大概講述，激發了學生 的興趣，每節課的開始，當講了內容後，學生們個個都是一副迫切的眼神，迫不及待的想看到動畫，但是這時候，...