設計意圖：
近年來隨著傳統文化深入教育行業方方面面，中醫也備受推崇。許多家長都開始重視推薦中醫**。許多幼兒對喝中藥非常抗拒，對中醫館也感到恐懼。
《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒階段是兒童身體發育的技能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。因此我們設計該主題，幫助幼兒從認知、心理上了解、接受中醫，通過觀察幼兒園和小區常見的中草藥，了解中藥對人體的益損，認識古代名醫和醫典，學習醫德故事。使幼兒學會關心身邊的小花小草，在生活中對自己的身體自我檢查、自我保健，不怕中醫和喝中藥，從小立志成為中醫，成為中醫傳統文化的傳播小使者。
主題目標：
1、認識身邊常見的中草藥
2、培養幼兒對中醫和中藥的了解，熱愛中國傳統文化的情感。
主題網路圖：
教育教學計畫
集中活動
活動一：認知「生活中常見的中草藥」
活動目標：
1、認識生活中常見的中草藥，感受中草藥的不同功效。
2、樂意與同伴交流分享自己的發現。
3、萌發熱愛大自然的情感。
活動準備:
經驗準備：初步了解中草藥是有藥用醫學價值的。
ppt活動過程：
1．談話匯入。
引導語：小朋友們都去看過中醫嗎？看完中醫，都會開什麼藥呀？
中藥和西藥有什麼不同？你知道哪些中藥？
2．交流分享。
小組交流、分享經驗。
引導語：和你的好朋友說說你都知道哪些中草藥，它叫什麼名字，它是什麼樣子
的，它主要**什麼病的？
引導幼兒在小組互相交流，介紹。
引導語：小朋友認識了一些中草藥，還發現了很多中草藥是我們不認識的，現在請看看這些你認識嗎？
結合ppt了解幼兒園里長的中草藥。
3．拓展認知
除了幼兒園裡的這些中草藥，還有哪些中藥是我們常見的呢？
拓展幼兒的思維和知識面，使幼兒進一步了解中藥和故事，激發幼兒對大自然的熱愛之情
啟發幼兒想一想：除了草藥，中藥中還有哪些也可以入藥（如，蟬蛻、雞內金動物身上的物品）
活動二：探索「幼兒園裡的中草藥」
活動目標：
1、體驗發現草藥的樂趣
2、學習製作觀察記錄表並記錄
3、培養**發現的精神。
活動準備：
放大鏡、收集框、小鋤頭、剪刀、透明塑封袋。
活動過程：
1．看圖引發興趣
數師出示事先準備的**，引導幼兒觀察，引發幼兒的興趣。
引導語：這是長在我們幼兒園裡的中草藥，請你們仔細觀察，今天我們要去幼兒園仔細找找，看看它們都藏在**？
2．出發尋找，並觀察形態
到幼兒園各個角落尋找中草藥，並學習中草藥的名稱。
3．分享填寫觀察記錄表
引導幼兒分享自己找到的中草藥名稱和數量，及時填寫到觀察記錄表中。
4．提出要求
請幼兒自己設計中草藥標識，插到相應的草藥旁邊，讓更多人了解知道它們。
活動三：情感「愛護幼兒園的草藥」
活動目標：
1、了解草藥與人類的關係，萌發愛護植物及熱愛大自然的情感。
2、學習收集、交流、展示相關資訊，提高愛護植物的環保意識。。
活動準備：
經驗準備：（1）師幼一起收集、尋找幼兒園裡的中草藥製作成標本。（2）建議家長帶幼兒去中醫藥大學草藥園參觀了解更多的中草藥。
活動過程：
1．談話設疑引題，激發幼兒參與活動的興趣。
引導語：幼兒園的後果園和文化長廊空地上長著許多草，你們認識它們嗎？
引導幼兒結合自己的生活經驗大膽表達。
2．引導幼兒討論草藥與人類的關係
幼兒互相交流自己認識的中草藥。
引導語：最近，我們收集了許多關於中草藥的資料請互相介紹一下你們認識的中藥吧。
師**流、討論：中草藥與人類的關係
引導語：這些中草藥植物和我們人類有什麼關係呢？能給我們帯來哪些益處？
幼兒互相交流表達自己的觀點
小結：這些中草藥雖然是野草，可是它們具有藥效，可以給人類治病。
師幼開展「保護中草藥」宣傳活動
引導語：我們應該怎樣保護這些中草藥？讓我們分組進行活動吧！可以製作標籤，讓其他班級的小朋友都認識它，可以繪畫倡議書也可以到其他班進行宣傳活動。
活動延伸：家園共育：請家長帶幼兒觀察、認識一些常見的中草藥，了解功效和與人類的關係。
活動六：認知「中醫典籍」
活動目標：
1、認識中醫著名的幾部典籍，感受中醫的博大精深。
2、樂意與同伴交流分享自己的發現。
3、萌發熱愛祖國傳統文化的情感。
活動準備:
經驗準備：初步了解部分中草藥。
ppt活動過程：
1．談話匯入。
引導語：我們上週學習了許多中草藥，這麼多中藥要怎麼才能記住它們的功效和性狀呢？有哪些資料是記載這些中藥的？你們有了解過嗎
2．交流分享。
小組交流、分享經驗。
引導語：和你的好朋友說說你都知道哪些中草藥的書，它叫什麼名字，它的作者是誰？
引導幼兒在小組互相交流，介紹。
引導語：今天老師帶來了幾本中醫的書，你們想要了解嗎？
結合ppt了解中醫典籍和背後的故事。
3．拓展認知
除了這些中醫的典籍，你們可以請爸爸媽媽帶你們去圖書館找找其他的關於中藥和中醫的圖書？
拓展幼兒的思維和知識面，使幼兒進一步了解中藥和故事，激發幼兒對傳統文化的熱愛之情。
活動七：種植「種植中草藥」
活動目標：
1、體驗種植的樂趣，了解中草藥需要愛護。
2、學習製作觀察記錄表並記錄
3、培養觀察**精神。
活動準備：
紫蘇、魚腥草苗、小鋤頭、灑水壺、觀察記錄表
活動過程：
1．談話匯入
引導語：我們之前學習了許多幼兒園裡的中草藥，可是還有許多草藥我們幼兒園還沒有。怎麼辦呢？
2．觀察藥草苗討論種植方式
老師帶來的紫蘇苗上還有土，這些葉子也比較低矮，適合種植在什麼地方呢？
3．分享填寫觀察記錄表
引導幼兒分享自己找到的中草藥名稱和數量，及時填寫到觀察記錄表中。
4．提出要求
請幼兒自己設計中草藥標識，插到相應的草藥旁邊，讓更多人了解知道它們。
活動八：統計 「不同功效的中草藥」
活動目標：
1、了解中草藥基本藥性和功效，能按草藥的不同功效進行分類統計。
2、學習查詢資料並進行記錄。
活動準備：
統計表、ppt
活動過程：
1．以「醫館開張」匯入，複習中草藥的基本藥性和功效
引導語：小朋友，老師想開設乙個中醫館，可是我們學習的中草藥太多了，我記不清它們的藥性和功效，誰可以來幫助我？
2．初步分類。
這些草藥有的是溫性有的是寒涼，有的是清熱解毒，有的是補血益氣。如果不了解它們的藥性和功效，吃了相沖的中藥，對人體可是有損傷的。因此需要我們來進行分類。
3．分組操作活動。分小組討論，將學習的中草藥進行分類，統計各類性質的中藥種類數量，並畫出來。
活動九：情感「了不起的神農氏」
活動目標：
1、幼兒進一步感知《神農本草經》對中醫藥發展的重要性，了解神農嘗百草的故事。
2、通過故事，感受中醫藥流傳來之不易。
活動準備：
神農嘗百草的故事**。
活動過程：
1．回顧引題。
引導語：我們學習過第一本比較完整的記錄中藥的書是什麼？（《神農本草經》）這本書是用乙個人的名字來命名的，你們知道他是誰嗎？
2．****，展開討論
**神農嘗百草的**，啟發幼兒討論：他為什麼要嘗百草？他在嘗百草的過程中，遇到了哪些困難？他發現了什麼草藥？最後他怎麼了？
幼兒互相交流表達自己的觀點
3、引起情感體會
引導語：神農氏為了人類的健康和安全，勇於嘗試，為人類留下這麼多寶貴的財富，他真是了不起的英雄。
區域活動
語言區：認識中草藥
活動目標：
1、 能將中草藥名稱和**相對應。
2、認識中草藥名中的文字。
活動準備：
1、中草藥的**和名字卡片。
指導要點：
兩位小朋友對面坐好，乙個將**粘在三腳架上，描述**中草藥的性狀和功效，另乙個小朋友在一邊取出中草藥名片對應擺好，交換公布答案是否正確。
美工區：「製作草藥標籤」
活動目標：
練習用紙張製作草藥標籤，培養動手能力。
活動準備：
竹籤、紙張、彩筆
指導要點：
1、將幼兒園的中草藥繪畫出來，並寫好名稱。
2、進行裁剪並過塑
3、粘上竹籤
4、插到中草藥的旁邊
操作區：認識中草藥
活動目標：
1、能將中藥和名稱一一對稱擺放。
2、學會留心身邊的事物，培養觀察能力。
活動準備：
透明容器、中藥、標籤
指導要點：
玩法一：能認知觀察中藥，聞聞氣味、看看形狀顏色。
玩法二：在打亂順序的情況下，能將中藥和名稱一一對應按順序擺放。
科學區：「生活中的中藥」
活動目標：
通過觀察、聞氣味、嘗味道了解中草藥。
活動準備：
標籤、各種中草藥、透明被子
指導要點：
1、對擺放的中藥有好奇心。
2、能自主通過觀察、聞氣味、嘗味道了解中藥
課程總結
本次《認識中草藥》課程為期半個多月，幼兒從認識幼兒園的中草藥、走進百草園、學會中藥藥性、自編自創中藥兒歌到了解中醫醫典、演繹名醫故事，以及製作藥膳山藥棗泥糕、學習養生操八段錦、製作母親節艾草香囊等課程。使幼兒對中醫和中藥有了初步的認識和感知，也產生了濃厚的興趣。但中醫傳統博大精深，我們的課程涵蓋面有限，我們將請家長帶著幼兒走進中醫大學繼續了解中草藥課程。
大班科學《神奇的中草藥》課後反思
在最後環節主要是總結中草藥很神奇，是我們中國人發明的，不同的中草藥混在一起做成藥有各種各樣的作用，不同的疾病，最後通過 了解現在很多外國人都十分佩服我們中國的中醫中草藥，中草藥是我們了不起的寶貝，進一步提公升情感。三 活動反思 科學活動重在激發幼兒的認識興趣和 慾望。在本次活動中，如何以 神奇 為主...
大班主題評價
大班第三主題 豐收的季節 主題說明 十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一切都是孩子們感興趣的。孩子們會問 為什麼草兒會變黃呢？為什麼樹葉會落下來呢？等等許多問題。這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋...
大班主題 公尺食王國
大班主題 公尺食王國 幼兒園大班主題教案 一，知道各種不同的公尺及公尺食製品.二，培養感恩惜物的態度.三，認識稻子的特徵.四，表現良好飲食及衛生習慣.教學目標第一周公尺的家族一，能比較各種不同的公尺.二，能說出公尺的種類和名稱.三，能說出公尺的各部位及用途.四，能做出美麗的貼畫，並能欣賞自己和別人的...