一、試卷特點：
本次三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考察了學生識字寫字的能力，又考察了學生對課文內容的理解，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。較為中分的考察了學生綜合運用語言的能力。
2、答卷情況：
1.拼音識字
（1）讀拼音寫詞語，個別同學對「威武」的「威」右半邊寫錯，「試驗」的「試」容易帶丿。
（2）多音字讀音的正確選擇，此題有一定的難度，學生音調不過關。
2.找錯別字中奔流不息的「息」，千呼萬喚的「喚」不容易找出。
3.猜字謎「一口咬掉多半截」大部分學生猜不出來。
4.按要求寫句子失分較多，主要問題在關聯詞上，部分學生寫不出來；擬人句語句不通順。
5.我會填，主要問題在課外誦讀上。「子規聲裡雨如煙」前半句寫不上。
6.閱讀理解。
課內閱讀失分較多，主要是第一小題，部分同學第二小題不仔細閱讀題目，導致失分。原文填空有錯別字。
課外閱讀大部分正確，失分在第三小題。
7.口語交際。
個別同學字數不夠，沒看清題目要求，失分在這兩點上。
8.習作。
部分同學能抓住主題，個別跑題，主要問題在字數不夠，書面不夠整潔，語句不通順，錯別字較多。
3、綜合分析意見：
1.教師要進一步學習小學語文課程標準，轉變教學觀念，改進教學方法。
2.教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音、形、意。
3.改變重背誦，輕默寫的習慣，從試卷情況看，往往在寫上丟分。
4.增加學生閱讀量，在培養學生的閱讀能力及分析分析問題能力上下功夫。
5.加強習作聯絡，要多為孩子創設寫作機會，提高學生的寫話能力。
6.要注意培養學生良好學習習慣，及讀題審題的能力，及時調整教學策略，提高學生閱讀能力和閱讀興趣。使學生愛上閱讀，從讀中提高語文綜合素養。
三年級上冊語文期末試卷分析
一 試卷特點 本次三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解，語言的積累運用，閱讀理解 分析及習作能力。較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。二 測試情況 三年級學生47人，參考率100 平均分80.30，及格人數43，優生人數18人，總體看,測試結果良好。三...
三年級上冊語文期末試卷分析
一 試卷分析 本次的語文試卷共六道大題，整個試題基本體現了 注重基礎，突出能力，尊重個性，鼓勵創新，聯絡生活的原則。試卷難易程度適中，題量適中。二 綜合情況 本次考試全班共參加41人，其中得 90 100 的23人，80 89 15人，70 79 0人，60 69 2人，60分以下1人。三 學生答題...
三年級語文上冊期末試卷
一 用 畫出句子中帶點字的正確讀音。3分 1 李虹拿著扇 sh n sh n 子，對著媽媽扇 sh n sh n 啊扇啊，扇亂了媽媽的長髮 f f 可媽媽送給了她乙個發 f f 自內心的微笑。2 一切準備停當 d ng d ng 之後，小男孩開始給高爾基照相 xi ng xi ng 二 照樣子，先給...