作者：農輝績
**：《中學課程輔導·教學研究》2023年第17期
摘要：隨著教育制度的不斷改革，注重培養學生的文學鑑賞能力成為了教育工作者的共識，尤其是作為高中階段的學生，年齡和心理都達到了乙個很好的發展階段，而語文知識注重培養學生的語言表達能力。在語文課堂教學中，尤其是針對文學鑑賞這一方面，提高文學鑑賞能力，可以不斷的增強學生的言語表達能力，提高感性思維，建立與人溝通的能力，為學生進行學習提供有力保障。
關鍵詞：高中語文；文學鑑賞；培養措施
前言：高中階段的學生正處於各個能力全面發現提高的階段，注重培養學生對文學的鑑賞能力，有利於提高創新意識，增強審美情趣，激發學習文學興趣。本文就以如何進行文學鑑賞能力展開討論，給予一系列建議。
一、培養高中生文學鑑賞能力的必要性
傳統的教學模式，尤其是針對語文教育，傳統教育一貫遵循死記硬背，機械式記憶，尤其對於文學鑑賞類課文，學生們更是興趣全無。只是單純的應付考試，甚至連詩歌和文言文所涵蓋的含義都不了解，因此此種現象導致的後果就是，學生對學過的詩歌文言文不存在深刻印象，考試過後很快就會忘記，這種教育方式不利於真正的教學目的的進行，只會拉大學生在學習文學鑑賞類文章方面的差距。俗話說，少年強則國強，隨著現代經濟技術的不斷改進和發展，培養創新型人才已成為首要目的。
要想乙個國家，乙個民族屹立於世界民族之林，就必須培養創新型人才，這也是21世紀的重大任務。為此，提公升高中生的文學鑑賞能力，增強語文綜合能力，是高中語文教師刻不容緩的任務。
二、培養高中生文學鑑賞能力的措施
高中語文詩詞鑑賞教學
摘要 古代詩歌鑑賞歷來是高考語文和日常教學中的重難點。本文鑑於表達技巧 語言品味等詩詞鑑賞教學切入點的侷限性，從詩題 作者 意象 詩眼及詩歌注釋等方面出發，就高中語文詩詞鑑賞教學策略問題進行了初步的 關鍵詞 高中語文詩詞鑑賞教學策略 隨著新課改的逐步深入，中學古詩詞鑑賞教學在整個語文教學中的比重逐漸...
高中語文教學中如何激發學生的情感
摘要 過去的高中語文教學，一味地注重語文知識和語文能力的教學 完全淡化對學生的德育教育。而新課程標準指出 培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣 形成正確的價值觀點和積極的人生態度，是語文教學的重要內容。創設情境 營造氛圍。激發學生的情感。關鍵詞 高中語文教學 德育滲透 方法 感人心者，莫先乎情 教...
高中語文教學高中總結
本學期我擔任高二年級1班和6班的語文教學工作。1班是理科實驗班，6班是理科普通班。雖然兩個班的層次不太一樣，但在語文學習方面，卻存在著同樣的問題 學生基礎薄弱，學習語文興趣偏低，信心不足。教學過程中，我本著 教有耐心，教有定法 的原則，以單元教學為 點 以讀寫實踐為 鏈 拓展常規教學思路。從努力激發...