-+懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。
—羅蘭a優勢：**平台可以深度本土化、運營本土化，這一點口碑網會受到很多制約。
宜賓網路發展比較成熟，幾家同類**發展情況不理想，檢視口碑網使用者最新點評論時間為2023年6月29日。可以看競爭類**發展不夠理想。
宜賓地區雖然有幾家類似**，但是在使用者們的記憶是非常模糊的，***可以打出宜賓生活消費第一門戶品牌口號，迅速強佔市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網是***，這樣同類**就失去的競爭力
b劣勢：缺乏網路產品的運營經驗，對市場了解不夠深入得不到精確的資料，
對個人使用者和企業使用者沒有管理統籌經驗，完全沒有市場控制能力
2 專案外部因素
a機會：同類**雖然有幾家，但是卻都出現疲軟情況，即使強大的口碑網也做的並不是很好，前面的那些**培養的使用者和企業使用者的習慣。現在缺少的就是真正有實力的**來運營這個市場。
同過**和傳統**的整合實現專案、個人使用者、企業使用者三贏的局面。
b 威脅：只要乙個**成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的**站搶奪市場，這對我們本來缺少資金的情況是乙個致命的打擊，在同時競爭過程中，對手可能研究創新出新的產品和服務體系。最近中國十七大問題，對網際網路整治非常嚴格，如果政策變動對產品和服務開始進行徵稅。
牛津初中英語 8bunit2 tr**elling （integrated skills）教學案例
鎮江市中山中學-------王紅梅
教學目標：
本節課為第二單元tr**elling的第七課時，是綜合技巧的學習和運用，其中包括英語聽，說，讀，寫四個部分的綜合訓練。要求學生通過讀和聽獲取有用的資訊，掌握聽力材料中如sail, window of the world, chinese gardens, all year round等四會單詞和片語，並能夠完成相關練習；學生能識別用來描述有代表性的假日活動的關鍵表達法；能夠詢問和回答有關旅遊景點的資訊。通過amy 和simon的對話，了解他們對即將到來的「五一」節假日的安排及計畫，掌握相關句型表達，並進行簡單的談論從而運用到現實生活中。
教學準備：1. 多**教學課件
2. 錄音機
3. 準備一張關於世界部分國家popular tourist attractions的掛圖。
教學重點：了解並能夠掌握參觀中國各景點的最佳時節表達以及初步了解節假日旅行安排並能夠運用相關句型作簡單談論。
教學難點：聽懂錄音材料的內容並能夠完成相關練習;掌握句型「spring is the best time for doing sth./ spring is the best time to do sth.
」。學生分析
學生通過前六個課時的學習，對描述「tr**elling」的詞彙以及相關用語有所掌握。初二學生雖沒有初一學生好表現，但他們卻喜歡在課堂上暗暗較勁，通過回答問題、書面反饋等形式證明自己的能力，班級中已形成合作交流，小組合作的學習習慣，學生間相互討論，相互提問的互動的氣氛較濃。
設計理念
提倡學生自主學習，即由傳統的以教師的「教」為重點轉變成以學生的「學」為重點。英語課堂應是乙個感情交流的場所、乙個師生互動的樂園，應搞得「活而不亂」，而不是「死氣沉沉」，應教會學生怎樣去運用，也就是說「學會學習」，而不是「學會死記」。在教學過程中,創設問題情境，激發並保持學生思維的積極性，引導學生合作創新。
教師把提問的主動權交給學生，充分信任每一位學生，大膽放手讓學生獨自學習，給學生充分的時間和空間，讓他們自己讀書，自己觀察、分析和思考，從中掌握知識，提高能力。
教學流程
english
t：good morning, everyone. how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i』m fine, too, thanks. by the way, who』s on duty today?
s: i am.
t: is everyone here? what』s the weather like today?
s: yes. it』s sunny today.
t： on sunny days, people like gong out or tr**eling. do you think so?
注：通過日常英語交流，爭取在上課一開始就能得到學生的支援，從而也增進了師生之間的感情。此外，由此順利引出本單元的談論話題」tr**elling」，從而為本節課的自然過渡作好語言準備。
show some pictures of different popular tourist attractions and talk about it.
free talk: what』s this?
what can people do there?
注：通過掛圖，引導學生思考、複習本單元學過的世界部分國家popular tourist attractions 或symbol的英語表達。
show pictures and teach new words and phrases.
注：用多**展示**，呈現旅遊景點chinese gardens、 window of the world in shenzhen 及活動hiking、 sailing等。請幾位能力較強的學生向全班描述這些景點和活動。
a1read the dialogue and finish a form.
make sentences using the information in the form.
a.組織學生對課本第34頁a1部分**上方的句子進行兩人問答。例如：
s1：what doesn millie like and what does she like?
s2: she doesn』t like hot weather. she likes walking.
b.讓學生根據回答的內容，完成a1部分的**。在學生反應不佳的情況下可』t直接告訴他們西蒙的名字下應該打兩個勾。
c.根據所填內容，讓學生造句。例如：
millie likes to go hiking in lushan mountain. kitty wants to go shopping in shanghai.
a2 when is the best time for these outdoor activities?
and finish the form.
learn the structure:
spring is the best time for visiting chinese gardens.
注：要求學生看以上即課本a2部分的**。向學生解釋，他們將聽乙個無線電節目、談論什麼時候是做這些活動的最佳時間。
在聽之前，可以組織學生討論，猜測在不同季節可以從事的活動，以此作鋪墊。讓學生聽錄音，完成**。同時可以鞏固重點句型「spring is the best time for doing sth.
」。ask the students to finish this table according to parta1 and parta2.
注：設計以上一張**可以簡單測試或反饋學生課堂上對a1、a2部分的內容了解程度，做到及時鞏固所學內容並為a3的填空練習作好相關準備。
a3read and fill in the blanks.
places to visit in china
millie should go (1)_____in lushan mountain in (2)______. they may be some rain but the weather is nice at that time. she can also go there in (3)___.
daniel should tr**el to (4)______. he can visit the theme parks there. one of the theme parks he can go to is (5
simon loves water sports. in (6)______,he can go (7)______and (8)_______in (9
amy loves chinese gardens very much. she can go to(1011)_______is the best time for (12
kitty can visit shanghai in any season because she loves (13she can go to the (14in shanghai all year round.
注：讓學生先看課本第35頁a3部分amy的筆記內容並弄懂意思，然後再用第34頁的資訊完成填空練習。核對答案並請學生集體朗讀短文。
這樣符合學生的認知規律，由易而難，由淺入深，逐步掃清語言障礙以順利完成習題。
step8. practice
make a dialogue and practice it.
初中英語教育敘事
用愛心點燃學生心靈的火花 九年級二班的一位男生在第一單元的測驗中僅得了三十多分，他接到卷子後隨手揉亂了扔到書桌裡。這一情景恰巧被我注意到，當時我很生氣，於是我把他叫到辦公室詢問原因，他理直氣壯地說 我英語基礎太差，跟不上了！由於他的語氣不好，我把他訓斥了一頓，他哭了，哭得很傷心。就在這一瞬間，我感到...
初中英語教育敘事
在初中英語教學過程中，作為一名教師常常會遇到許多棘手難辦的問題，如這個學校是以農村學生為主的，少數學生在學習上是存在一定困難的，包括他們的學習基礎和學習方法，還有對英語學習的重視程度上，都有一定的偏差，使得班級的整體英語都不高，學生的英語水平也參差不齊。在教學過程中，我發現這個年級的孩子的自尊心是比...
牛津初中英語8 上 Unit6 Reading 1教學反思
備課思路 教案第一部分的設計是free talk 把學生帶到英語的語言環境中來 第二部分是lead in 環節，通過對上一課時welcome to the unit 部分鳥類詞彙的複習，引出鳥類所面臨的危險，進而引出保護鳥類的場所 扎龍自然保護區 pre reading 部分設計了四個小問題來介紹扎...