分數除法（二）教學設計
【教學目標】
知識目標：
體驗整數除以分數的計算方法，在討論交流的基礎上總結出
計算法則，並能正確的計算。
能力目標：
培養學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。通過分析的
出結論。
情感目標：
培養學生願意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學**於
生活，體驗操作的歡樂。
【教學重點】整數除以分數的計算法則推導過程。
【教學難點】理解乙個數除以分數的計算法則的推導過程，
【教學過程】
一、創設情境匯入新課
唐僧師徒西天取經路上，有一天，孫悟空化了4張餅回來八戒急著要吃，孫悟空為難八戒說：「想吃餅也容易，先回答幾個問題，答上來就吃！」這下可饞壞了八戒，聰明的小朋友，你有什麼好辦法來幫幫八戒嗎？
二、自主**合作交流
1、小組活動
（1）出示教材27頁「分一分」的第（1）、（2）題
學生拿出準備好的圓片代表餅，動手分一分。
每2張乙份，可以分成多少份？4÷2=2（份）
每1張乙份，可以分成多少份？4÷1=4（份）
師：每1/2張乙份，可以分成多少份？
學生動手操作，組內交流，把每個圓都平均分成2份，一共可以分成8份。4÷1/2=8（份）
師：每1/4張乙份，可以分成多少份？
學生對那個手操作，把每個圓片都平均分成4份，一共可以分成16份。
4÷1/4=16（份）
（1）出示教材27頁「畫一畫」學生在練習本上畫。在組內交流計算方法。
（2）學生獨立完成教材28頁「填一填」「想一想」
師：通過剛才的「分一分」、「畫一畫」、「填一填」、「想一想」等活動，你發現了什麼？
生：乙個數除以分數等於乘這個分數的倒數。
1、學生獨立完成28頁的「試一試」。
集體反饋，同桌之間訂正。
師：通過剛才的計算你發現了什麼？
生：乙個數除以乙個數（零除外）等於乘這個數的倒數。
三、課堂練習，鞏固運用
書本練一練
四、課堂小結暢談收穫
聰明的小朋友們，八戒在你們的幫助下吃到了餅，也有了新的收穫，你們知道它的收穫是什麼嗎？ （學生談收穫）
五、板書設計
整數除以分數
除以真分數商大於整數
整數除以分數
除以假分數商小於整數
除以1商等於整數
六、教學反思
本節課是北師大版數學第十冊第三單元《分數除法》中的第三節課。本節旨在借助圖形語言，在操作活動中理解乙個數除以分數的意義和計算方法。
參賽者資訊：
姓名：楊毛毛
在文庫平台的訪問鏈結：
省份：陝西省
學校全稱：淳化縣方裡鎮夕陽學區
通訊位址：陝西省淳化縣方裡鎮夕陽學區
郵編：711207
聯絡**：139********
五年級數學下冊分數複習
1 將乙個物體或者許多物體看成乙個整體，通常我們把它叫做單位 1 2 把單位 1 平均分成若干份，表示這樣1份或者幾份的數，叫做分數。3 把單位 1 平均分成若干份，表示這樣1份的數，叫做分數單位。分母越大，分數單位越小，分母越小，分數單位越大。4 最大的分數單位是二分之一，沒有最小的分數單位。5 ...
冀教版數學五年級下冊《分數除法》教學反思
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