日本著名作家村上春樹說：每個人都像是一座兩層樓。一樓有客廳、餐廳，二樓有臥室、書房，大多數人都在這兩層樓間活動。
實際上，人生還應該有乙個地下室，沒有燈，一團漆黑，那裡是人的靈魂所在地。
二十歲左右的時候，我們還有遠大的理想，立志要成為某個方面的專家、權威什麼的。步入社會後，有很多寶貴的時間是在為稻粱謀。當青春漸漸遠逝，我們發現，屬於我們的時間越來越少，理想也越來越小，小到只是一套房、一部車、乙個職稱、乙個某某級待遇生命需要留一間暗室，因為人生總會有寂寞時。
望著窗外慢慢暗下去的暮色，無所事事。拿起書，翻了一頁又一頁，卻不知道讀了什麼；開啟電視機，頻道換來換去，沒有乙個感興趣的節目；拿起手機，卻不知道該撥給哪乙個人。這種寂寞和孤獨人人都會經歷，即使你不可一世，在位時前呼後擁，退位後，還得體驗人走茶涼。
更何況，生命本身就有侷限，縱是天生愛好繁華，有些熱鬧場所也不是人人皆能登堂入室。古來聖賢皆寂寞，寂寞的不是成名後的「高處不勝寒」，而是探索之路上的「前不見古人，後不見來者」，是理想動搖時的「相看兩不厭，只有敬亭山」，是「天生我材必有用，千金散盡還復來」的自信和堅定。守得寂寞，躬耕南陽的孔明才有資格讓劉備三顧茅廬，《資本論》這樣的鴻篇巨作才得以橫空出世，江邊獨釣的姜子牙八十歲還會有拜相的機會。
生命的暗室是提煉學識，昇華自我的場所。守得住暗室寂寞的人，更能看淡塵世的紛爭，與人相處，游刃有餘；關上大門，坦然享受孤獨。這是生命暗室中的獨有境界，不長期沉入其中，無法體驗。
很多人也曾在生命的暗室裡苦苦追尋，做出一些小小業績，卻因耐不住外界的**，慢慢地把注意力轉向生活瑣碎，在已經很接近成功的時候把自己逐出門外，像橫渡英吉利海峽的職業游泳家，因為水面上霧大，看不到彼岸，在離終點只有十幾公尺的地方主動放棄挑戰，爬上了保護船。
走進生命的暗室需要勇氣，耐得住暗室裡的寂寞，更需要韌性。
讀《創造一間幸福教室》有感
還擴充了 幸福教室 的內涵，注重精神形態的以及網路形態的 幸福教室 的建設。現在的中學生，尤其是男生。越來越沉迷於網路遊戲，甚至於飯也不吃 覺也不睡。這樣的情況發生在越來越多的人身上，這樣的環境中，學生無法安心學習，老師也無法好好上課，從而導致整個教學質量的下降。正是充分利用了學生喜愛網路這一問題，...
讀《創造一間幸福教室》有感
豐穀小學胡昱 她沒有高呼獻身教育的誓言，但她把時間和精力獻給了她的那群孩子，把老師幾乎做到了極致 她沒有轟轟烈烈的偉大事蹟，但是她用智慧型和童心打造幸福教室，讓孩子們健康快樂成長 她，視教育為生命，愛學生如己出的一位教師，她被稱為 中國的雷夫 她的教室被稱為 中國的第56號教室 她就是山東省濰坊市北...
創造一間幸福教室讀後感
暑假裡閱讀了李虹霞編著的 創造一間幸福教室 初拿到這本書我以為是 第56號教室 的續篇，看完於永正老師寫的 序 之後才知道作者李虹霞是山東濰坊市的名師，多年師從於於永正老師，創造了 統和教學法 於永正老師評價她 具有山東人的美德 教育教學中具有創造性，有遠見 是個工作狂，是乙個有理想 有智慧型 有文...