第一部分： 基礎知識積累與運用(共52分)
一、我能拼，我會寫。（8分）
二、按要求寫詞語：（8分）
1、寫近義詞。
讚揚----（ ） 敬佩----（ ）
奇異----（ ） 思索----（ ）
2、寫反義詞
自豪----（ ） 喜悅----（ ）
消失----（ ）冷靜----（ ）
三、按要求寫詞語（8分）。
1、把成語補充完整，並按要求歸類。（4分）
千（ ）百態喜出（ ）外出類（ ）萃談笑風（ ）
七嘴八（ ） 精妙絕（ ） 風華正（ ） 五（ ）六色
2、寫四個表示聲音的詞。如：沙沙(2分)
3、仿照「不折不扣」寫出四個「不a不b」式的成語。（2分）
四、對號入座。（6分）
陸續繼續連續
1、參觀的人們( )地走出了大廳。
2、抗洪的戰士們在大堤上（ ）奮戰了三天三夜。
3、小明病好了以後，又（ ）去少年宮練習鋼琴。
無論……都…… 不但……而且……雖然……但……
1．（ ）走到**，我（ ）不能忘記自己的老師。
2．（ ）我的學習成績差，（ ）我絕不洩勁。
3、他（ ）聰明，（ ）勤奮。
六按要求完成句子。（10分）
1、風箏飛上了藍天。（擴句）
。 2、我們必須講衛生的好習慣。（改病句）
。 3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）
。 4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句）
。 5、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。（縮句）
。七按課文填空。（7分）
1、南沙也是個 。天是 ，海是 。遠望 ，翡翠和藍玉合璧， 。（2.5分）
2、「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」這句話是代詩人的作品中的詩句。這句詩用了的修辭手法。這首詩表達了詩人的思想感情。（2.5分）
3、本學期我們認識了許多人物：有微笑著面對生活的 ；有神勇無比的西漢將軍 ；有才華超人的少年詩人 ；還有菩薩司令等。（2分）
八口語交際：（5分）
寫一條你最喜歡的廣告，並說說你為什麼喜歡它。
。。第二部分：閱讀積累與運用（共23分）
一、課文閱讀，完成後面的問題。（10分）
五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。
「嗡嗡嗡……」小蜜蜂飛來了，採走了香的粉，釀出了甜的蜜。「**啪……」孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心裡裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。
1、用「 」畫出比喻句。作者分別把槐花作作和
，寫出了槐花的特點。（3分）
2、照樣子寫2 個詞語：（2分）
白生生：
嗡嗡嗡：
3、寫槐花飯香的詞語有3分）
4、用「有……有……有……」寫個句子：（2分）
。二、課外閱讀，回答問題。（13分）
時光老人和流浪漢
乙個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」
流浪漢說：「我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」
「返老還童？」流浪漢抬頭將老人打量了一番，「撲通」一聲跪下，苦苦哀求，「假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！」「好吧」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了乙個十來歲的少年，肩上還揹著書包呢。
他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他「撲通」一聲跪下，哀求時光老人再給她乙個青春。
「我做了件蠢事！」時光老人冷笑著說：「給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。
」時光老人那麼生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！
1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）
後悔（ ） 央求（ ）
2、組詞。（3分）
嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ）
鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ）
3、用「假如……就……」造句。（2分）
4、流浪漢對時光老人怎樣說的？時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）
5、你讀了這個故事懂得了什麼道理？（3分）
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