06年評分標準
等級專案一類卷（45-40分）二類卷（39-33分）三類卷（32-26分）四類卷（25-20分）五類卷（20分以下）
內容文題統一，中心明確，內容充實，感情真摯。文題統一，中心較明確，內容較充實，感情真摯。基本切題，有中心，內容簡單，感情較真實。
不切題，內容空洞，中心不明確，感情不夠真實。完全離題，無中心，無內容，感情不真實。
語言語言準確，流暢生動，簡潔得體。語句通順，語病較少。語句基本通順，病句較多。語句不通順，病句和錯別字多。語序混亂，錯別字和病句多。
結構結構完整，條理清楚，層次分明，詳略得當。結構較完整，條理較清楚，層次較分明。詳略基本得當。
結構基本完整，有一定條理，詳略欠得當。結構不完整，條理、層次不夠清楚。結構零亂，條理不清楚，有頭無尾。
評分建議：①無題目扣2分。
②標點不規範，酌情扣1～2分；錯別字每3個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
③字數少50字扣1分，最多扣2分。
④內容構思，語言表達有創意者，酌情加3～5分。
⑤評四類文以下（含四類）者，須經評卷組長閱批。
⑥全卷捲麵整潔，書寫工整酌情加1～2分。
08年四、寫作 21.（60分）
㈠評分標準
⒈不要以作家的標準或高中教師的眼光評改作文。
⒉鼓勵給表達真情實感和富有新意的作文打高分。建議滿分作文控制在3~4％，其中包括書寫的整潔與規範。
⒊賦分36分以下的作文，需經評閱此題的組長審核。
⒋文中若出現了地名、校名和人名，由閱卷組集體商議，酌情扣分。
⒌①如字數明顯不足可酌情扣分；②3個不相同的錯別字扣1分，2處語病扣1分，總扣分不超過5分。
㈡賦分標準
一類作文（60—54分）：感情真摯或富有新意，中心明確，合乎情理，語句通順，條理清楚，字跡清晰、工整，標點規範。
二類作文（53—45分）：有真情實感或有新意，中心較明確，合乎情理，語句較通順，條理較清楚，字跡清晰、工整，標點偶有不規範的情形。
三類作文（44—36分）：感情較真實，中心基本明確，基本合乎情理，語句基本通順，條理基本清楚，字跡容易辨認，標點基本規範。
四類作文（35—26分）：感情不真實，中心不夠明確，不合乎情理，語句不夠通順，條理不夠清楚，書寫潦草，標點不規範。
作文評分標準
說明 一 基礎等級評分，題意 項主要看選擇角度是否符合材料內容的範圍。二 發展等級評分，不求全面，可根據 特徵 4項16點中若干突出點按等評分。1 深刻 透過現象深入本質 揭示事物內在的因果關係 觀點具有啟發作用 2 豐富 材料豐富 論據充足 形象豐滿 意境深遠 3 有文采 用詞貼切 句式靈活 善於...
作文評分標準
24 寫作 60分 說明 基礎等級評分以題意 內容 語言 文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。發展等級評分，依據4個評分點，不求全面，只需一點突出，即可按等級評分，直至滿分。未擬標題扣2分。出現錯別字，1 2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上 含6個 扣...
作文評分標準
回民區鋼鐵路第二小學作文評分標準 一類文 27 30 1 字跡工整 美觀 2 寫題目,格式正確 在作文格中寫題目不允許加書名號 3 語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語 諺語 名句等，會用恰當的修辭方法 4 精心選材，內容具體，能緊緊圍繞乙個中心把意思表達清楚，能進行生動而...