為改變作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。
一、作文內容總體標準：1、作文題目恰當
2、思想健康，中心明確
3、內容與題目相符，描寫具體、生動4、條理清楚，段落分明5、語句通順
6、會用標點，錯別字少；標點錯誤少。二、評分參考：一類文：
1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；
3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；
4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞乙個中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述；
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；6、正確使用標點符號；二類文:
1、字跡欠工整。2、寫作文題目；
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；
4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；
6、標點使用大體正確，錯別字多；7、達到規定字數。三類文：
1、字跡潦草辨識困難；
2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；
3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云；4、標點符號錯誤明顯；5、跑題；
懷仁鎮中心小學
小學作文評分標準
3 內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚 4 層次不夠清楚 5 標點符號使用不當 6 字數略少。五類文 0 11 1 字跡潦草辨識困難 2 語句不通順 不完整，病句多，錯別字多 3 內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云 4 標點符號錯誤明顯 5 跑題 6 字數在以下 只寫乙個...
小學作文評分標準
3 內容相對簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚 4 層次不夠清楚 5 標點符號使用不當 6 字數略少。五類文 0 11 1 字跡潦草辨識困難 2 語句不通順 不完整，病句多，錯別字多 3 內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云 4 標點符號錯誤明顯 5 跑題 6 字數在以下 只寫乙個...
小學作文評分標準
3 語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法 4 內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫5 層次不夠清楚 6 標點使用大體正確，錯別字多 7 達到規定字數。四類文 12 17 1 書寫不夠認真2 語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多3 內...