黨的群眾路線教育實踐活動要著眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，把「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的總要求貫穿活動全過程。照鏡子，是開展批評與自我批評的首要環節和基本前提。進行自我對照、自我批評，不僅要以「銅」、「古」、「人」為鏡，更要以「黨章」、「法律」、「民意」為鏡，以此來對照自己的思想和言行。
正衣冠，是開展批評與自我批評的基本條件。正衣冠，即正師風、立師德。樹立正確的政治立場、工作態度和作風。
洗洗澡，是開展批評與自我批評的基本方法。通過建立黨內民主生活會制度，洗一洗身上的汙垢，清一清黨員幹部的肌體，以清新、清明、清正的新形象出現在廣大師生面前。治治病，是開展批評與自我批評的基本目的。
開展批評與自我批評是為了懲前毖後、治病救人。在活動中必須強調「團結——批評與自我批評——團結」，解決思想不純、政治不純、組織不純等問題。
（二）牢牢把握「六項原則」。
要注意把握好六個基本原則：一要堅持正面教育為主。查詢和剖析問題既要嚴格要求，又要切實保護黨員幹部的積極性。
要加強**引導，大力選樹先進典型，發揮典型的示範引領作用。二要堅持批評和自我批評。以整風精神開展積極健康的批評與自我批評，敢於揭短亮醜，真正觸及思想和靈魂，開好民主生活會，形成民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。
三要堅持群眾參與，講求實效。要發揮群眾積極性，堅持開門搞活動，確保每個環節、每項工作都讓群眾參與，受群眾監督，請群眾評判。四要堅持注重標準，保證質量。
要注重嚴格要求，教育要深刻，在思想教育、整改落實、建章立制、正風肅紀等環節都有過硬舉措、嚴格標準，確保不走過場。五要堅持分類指導。要針對自身的不同情況，確定符合實際的目標要求，制定貼近工作的推進措施，開展各具特色的實踐活動，做到有的放矢，防止「一刀切」、「走過場」。
六要堅持領導帶頭。學校領導班子既是組織者，又是參與者，要按照自上而下的原則，堅持領導帶頭，上級帶下級、主要領導帶班子成員、科室主任帶一般教師，一級帶一級，層層抓落實。
（三）創造性地開展工作。
具體要做到一嚴格規範。做到程式嚴密，工作深入，基本環節不能少、不變通，在各個階段和步驟謀劃實施行之有效的舉措和方法，確保不虛、不空、不偏。二要體現特色。
結合教學實際，在活動內容、形式上創新載體、找準抓手、規定動作做到位、自選動作做精彩。三要多出成果。圍繞解決問題、提公升工作能力、推動教育科學發展，努力形成一批實踐成果、制度成果、理論成果。
四要抓好落實。真正把各項工作落到實處。五要群眾滿意。
把廣大師生反映的突出問題作為工作著力點，把群眾參與和監督貫穿於活動全過程，把群眾滿意不滿意作為檢驗活動成效的根本標準，讓群眾不斷感受到活動帶來的新氣象。
四、開展黨的群眾路線教育實踐活動的方法步驟
堅持邊學邊查邊改，把學習教育、解決問題、正風肅紀貫穿始終，從自身做起，一級帶著一級幹，一級做給一級看，突出抓好三個環節。
（一）學習教育，聽取意見主題討論活動。
具體做到以下三點：
一、組織引導黨員幹部採取理論學習、講黨課、主題報告會、專題培訓班等方式，認真學習十八大、十八屆二中、三中全會精神；學習***總書記系列重要講話以及**、省委編髮的群眾路線學習資料。
二、召開學習先進和警示教育大會，推出一批優秀的崗位能手，通報一批典型案例，培養造就一批業務精通、素質過硬、作風優良、實績突出的崗位能手，起到以點帶面的效果。
三、是舉辦教學改革討論活動。以座談會、組織生活會等形式，圍繞「怎麼提公升教育教學質量」的問題，廣泛交流，深入研討。通過大討論，樹立教學是核心、質量是生命的育人理念。
（二）查擺問題，開展批評。
這個環節是關鍵，要集中抓好乙個重點，找準問題、搞好批評，確保整改提公升有方向、有目標。要做到「五個不搞」：不搞先表揚、後建議；不搞避實就虛、文過飾非；不搞只擺現象、不查本質；不搞好人主義、一團和氣；不搞突然襲擊、發洩私憤。
二是開展「五查、五看、五整治」專項活動：一查「學」，看是否堅持學理論、學政策、學業務，整治學風、教風不正問題；二查「德」，看是否堅持理想信念、是否具有高尚的師德、情趣是否健康向上；三查「能」，看是否敢於解放思想、勇於開拓創新、是否精通業務，整治能力素質低下問題；四查「勤」，看是否恪盡職守、愛崗敬業、是否真正服務於學校，服務於教師，服務於教學，整治奉獻精神缺失問題；五查「績」，看承擔的中心任務、目標任務完成情況，整治爭先意識不強問題。
（三）整改落實、建章立制。
這個環節是根本，重點是制定和落實整改方案，建立健全各項長效機制，做好總結收尾工作，使各項工作有所改進、真正提高，並把成果鞏固下來、堅持下去。
(1)是制定落實整改方案。領導小組要認真梳理活動前兩個階段中發現的問題，分析查詢產生問題的原因，明確整改措施，形成專題報告，領導班子及領導幹部要帶好頭，當好表率。整改方案要細化到具體專案，並明確責任人和整改時間。
二是建立健全制度建設。經實踐檢驗行之有效、群眾認可的要堅持下去，不適應新形勢新任務要求的，該廢止的廢止、該完善的完善，缺失的要抓緊研究制定。注重從體制機制上解決問題，特別要對照上級作風建設的制度和辦法，研究制定配套制度和對接措施，堅決糾正有令不行、有禁不止等問題。
要堅持一手定制度、立規矩，一手抓整改、促落實，用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，推動作風建設常態化、長效化。
學校黨支部將進一步增強責任感和使命感，加強領導、明確責任，精心組織，具體指導，確保教育實踐活動深入開展、取得實效。領導班子成員要帶頭學習，帶頭執行上級關於改進作風的規定，帶頭查擺問題，帶頭落實整改措施。
（2）是統籌兼顧，兩手抓兩不誤。開展群眾路線教育實踐活動目的是轉變作風、促進科學發展，我們將充分發揮黨密切聯絡群眾的獨特優勢，把開展教育實踐活動同做好學校改革、發展、穩定各項工作緊密切合起來，不做一刀切、不搞兩張皮。把全校師生員工更好地凝聚起來，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德，攻堅克難，以作風建設的新成效匯聚起推動學校改革、發展的強大力量。
(3)是加強宣傳、及時總結。我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，要充分利用各種資訊媒介，進行宣傳，努力營造活動良好的**氛圍。我們要及時總結，及時反省教育實踐活動中的得與失，主動接受督導組的指導。
老師們，我們深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠，任務繁重。讓我們在縣教育局黨委的堅強領導下，迅速行動起來，紮實推進教育實踐活動，進一步改進作風、密切黨群幹群關係，為提公升我校教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育作出更大貢獻!
謝謝大家！
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