《動物量身高》親子閱讀計畫表（第一周）
金華實驗小學團結路校區一（4）班指導老師：南曉麗
日期9月18日（周二）9月18日(周二）
閱讀內容（每天10分鐘）學校導讀課親子閱讀1-6頁
閱讀任務
教師指導閱讀封面、封底、環襯、扉頁，激發閱讀興趣。1、請孩子說一說閱讀一本書的順序：封面、封底、環襯、扉頁、正文。
2、父母讀一頁文字，請孩子觀察一頁圖畫內容。與孩子交流:你發現了什麼有趣的事情?
3、父母在小打卡程式內記錄孩子的發現，或者父母用便簽紙及時記錄孩子們的發現，貼上到相應的頁面內，拍照至小打卡。
4、拍一張溫馨的親子閱讀的**，發在小打卡內。（**能看出來讀的是什麼書）
完成任務後學生簽字
9月19日(週三）9月20日(周四）9月21日(周五）
親子閱讀7-10頁任務同周二的第2項、第3項。
可用猜讀策略，讀完一頁，請孩子猜一猜下一頁會發生什麼。親子閱讀11-16
頁親子閱讀17-22
頁任務同周二的第2項、第3項。
可用引讀策略，一句話讀一半，另一半請孩子讀。任務同周二的第2項、第3項。
可根據文字內容的難易程度，使用放手讀策略，請孩子完全讀下來這一句話，給予擊掌、親吻、擁抱的讚美！可拍照發至小打卡內。
任務同周二的第2項、第3項。
可採用有感情的朗讀策略，表示驚訝、讚美的語句，請孩子來有感情的朗讀。
可錄音發至群內！孩子們可以互聽學習。
完成初讀作業（可列印作業單）
恭喜你們已經和父母共同閱讀完這本書。動物園裡除了上面提到的小動物，還有很多小動物呢，請你想像，還有什麼動物要量身高？它有什麼樣的身體特徵？
它會怎樣量身高？聰明的大猩猩醫生會想出什麼辦法呢？猩猩醫生的助理看起和聰明的樣子，她會幫忙嗎？
請你將自己想象畫一畫吧！如果能夠注意到表情，會更贊！如果能夠配簡單的文字，你就可以成為繪本作家啦！
9月22日(週六）
親子閱讀23-31
頁9月23日(週日）
學生自由瀏覽整
本書備註：
1、根據小打卡內的打卡情況與親子閱讀**來評「最暖閱讀家庭獎」；2、根據初讀作業單的完成情況，來評「讀寫小能手」；
3、請家長們注意保護孩子的閱讀興趣，創造溫馨、融洽、安靜的閱讀環境，當孩子有所發現時，給予讚美！4、以上閱讀策略，可在任何一天重複使用。
親子閱讀心得
第一 讀書還主要靠孩子的自覺性和興趣愛好，家長只是起到引導和鼓勵的作用，因為知道自己沒有太多的時間陪小孩讀書,這要求孩子首先要養成讀書的習慣，為了培養孩子自己讀書的習慣，讓孩子在家隨時隨地都可以拿到書來閱讀，每天晚飯後是大家一起看書的時間。很多圖書的繪本，畫面很細膩，而且很豐富，各畫面間有過渡，有銜...
親子閱讀家長
親子閱讀，與孩子心貼心！晴晴語錄節選 下午放學後，我看著晴晴寫家庭作業。小丫頭突然問 媽媽，你不高興啦？沒有啊，怎麼了？我看你臉上沒有表情，以為你不高興呢！我們倆比個子。晴晴已到我胸口上方了，長勢迅猛！我高興嘆道 晴晴長這麼快啊！她一撅嘴，我可不想長高！為什麼？因為我不想讓媽媽變老！與同事聊起晴晴爺...
親子閱讀計畫
一 計畫目標 1 從孩子的興趣入手，激發孩子的閱讀興趣。2 通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力！3 讓孩子在閱讀中陶冶情操，養成愛讀書的習慣！4 讓孩子通過故事，認識簡單的漢字！5 通過閱讀，使孩子會聽 會看 會想 會問 會說！5 通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流！二 指導思想...