親子閱讀其樂無窮
柘榮縣城關小學二年（2）班
家長：江穎穎
學生; 劉博昊
會閱讀孩子的不會學壞，多讀書的孩子知識面廣、心胸開闊、眼界也會越來越高，因此，從孩子兩歲開始，我們便每天和他一起看書、講故事。博昊很喜歡漫畫、繪本、開心搞笑的故事，我們便投其所好，專門挑選一些好玩的繪本，如《聖誕夜收到的禮物》、《蝸牛奇遇記》、《安全知識漫畫》、《帶刺的小麵包》、《綠色的池塘》等等。我們經常會一邊看，一邊笑，有時還會一起扮演書裡的角色……那一段時光真的很快樂！
親子閱讀，讓孩子更快樂；親子閱讀，令家裡充滿歡聲笑語！
還記得有一次，和博昊聊起一件令我不高興的事情時，博昊很不理解地看著我說：「事情已經過去了，你為什麼還揹著呢！」我突然想起，曾經和昱淇一起閱讀《禪的故事》裡有這樣乙個小故事：
小和尚與老和尚一同去雲遊。雨後的深水窪邊，他們看到一位貴婦不願下轎怕弄髒衣裳，而轎伕也手拿物品無法幫忙。老和尚就主動背起貴婦到乾淨的地上，可這位貴婦人卻連句謝謝也沒有。
小和尚與老和尚繼續上路了。幾個時辰後，小和尚終於忍不住說起貴婦的不是。可老和尚卻從容地回答：
「幾個時辰前我已經放下了，你怎麼還揹著呢。」是的，事情已經過去了，我為什麼還揹著呢。對於這個「活在當下」的領悟，我還比不上這個「小不丁點」呢！
親子閱讀，讓孩子明事理；親子閱讀，給予我們和孩子一起成長的機會！
當孩子上學後，我們發現，以我們為「主講」的閱讀模式不利於孩子閱讀能力的提高。閱讀，讓孩子找到了探尋世界的途徑；閱讀，讓孩子養成了堅持的意志；閱讀，引領孩子尋找人生正確的方向！
我們感謝學校和老師對培養孩子閱讀習慣的引導！我們回味親子閱讀的美好時光！
親子閱讀心得
第一 讀書還主要靠孩子的自覺性和興趣愛好，家長只是起到引導和鼓勵的作用，因為知道自己沒有太多的時間陪小孩讀書,這要求孩子首先要養成讀書的習慣，為了培養孩子自己讀書的習慣，讓孩子在家隨時隨地都可以拿到書來閱讀，每天晚飯後是大家一起看書的時間。很多圖書的繪本，畫面很細膩，而且很豐富，各畫面間有過渡，有銜...
親子閱讀家長
親子閱讀，與孩子心貼心！晴晴語錄節選 下午放學後，我看著晴晴寫家庭作業。小丫頭突然問 媽媽，你不高興啦？沒有啊，怎麼了？我看你臉上沒有表情，以為你不高興呢！我們倆比個子。晴晴已到我胸口上方了，長勢迅猛！我高興嘆道 晴晴長這麼快啊！她一撅嘴，我可不想長高！為什麼？因為我不想讓媽媽變老！與同事聊起晴晴爺...
親子閱讀計畫
一 計畫目標 1 從孩子的興趣入手，激發孩子的閱讀興趣。2 通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力！3 讓孩子在閱讀中陶冶情操，養成愛讀書的習慣！4 讓孩子通過故事，認識簡單的漢字！5 通過閱讀，使孩子會聽 會看 會想 會問 會說！5 通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流！二 指導思想...