鄖陽師專普通教育考試試題
2011—2012學年度 1 學期 （a）一、簡答題(有4個小題，每小題5分，共20分）1、簡述早戀的型別？
2、簡述情緒正常的標誌？
3、簡述學生學習常見問題的表現？
4、簡述「5r筆記法」？
二、材料分析題（有2個小題，每小題15分，共30分）。
（一）材料2：（請用主任與情緒指導有關理論回答）我有乙個學生，進校時在班24位。學習非常刻苦，連上廁所的時間也捨不得浪費。
但期中考試考了32位。經了解，她家有還有乙個妹妹，智力上有點問題。她曾經對她的好朋友說過：
「自從七年前，我家的所有希望都寄託在我的身上了。」
請問大家有沒有什麼好的辦法幫她？
（二）材料2：（請用班主任與課堂指導的有關理論回答）我恨學生！一恨學生常常好心當作驢肝肺！
二恨學生常常陽奉陰違兩面派！三恨學生常常狡辯無賴不認賬！四恨學生常常明知故犯耍賴皮！
五恨學生常常無心向學無志向！六恨學生常常逃避責任不誠實！七恨學生常常胸無大志做混混！
八恨學生常常一意孤行不聽勸！九恨學生常常無中生有騙老師！十恨學生常常惟我獨尊玩瀟灑！
我恨學生，真真是恨鐵不成鋼！
三、論述題（有1個小題，共15分）。
1、試述一下如何指導學生進行課程學習？
四、設計題（有1個小題，共35分）。
1、設計乙個小學一年級第一學期班級建設的方案。
要求：（1）嚴格按照活動設計的格式
（2）不能少於。
小學班級管理
中圖分類號 g456 文獻標識碼 a 文章編號 1009 5071 2012 08 0213 02 班級是學校對學生進行教育和教學工作的乙個基本群體。班級管理的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的 全面的發展。所以，班級管理的好壞對於班級活動能否順利進行，對於學生能否健康成長和全面發展，都具有很...
小學班級管理措施
1 學習 小學生行為規範 要求學生熟記並付諸實踐，做到 知 行 統一。2 進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，並提出自己的努力方向。3 量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理。四 處理好與科任老師 家長的關係 班...
小學班級管理案例
複雜的問題巧解決 作為班主任，難免會遇到一件件瑣碎的小事，事雖小卻很難處理，對學生聲色俱厲反而顯得毫無威性 苦口婆心，循循善誘有時又顯得蒼白無力，一但嘮叨，沒有效果，自己感覺日益沉重而且壓抑，有時真覺得無可奈何，總在原地轉來轉去，長此下去，我想年復一年的班主任工作，勢必會變成可怕的勞役。因此我們要有...