「青春行走」系列活動啟動於xx年冬，至今已成功舉辦「豫西南之行」「青海內蒙古之行」、「井岡山紅色之行」、「厚重河南：中岳文化之行」、「東北之行」、「滬寧蘇之行」、「閩粵瓊之行」等14次社會實踐活動，行程累計xx0多公里。歷屆隊員以「行知天下」為己任，把所學理論知識運用到廣闊的社會實踐中，是對學校教學改革的民間策應。
通過這些活動，雪苑新社（原大地車社）也形成了「大地育萬物而不居功，其博大、有力而樸實」的「大地精神」，對和諧校園和魅力校園的構建，也是一種推動。xx年以來，「青春行走中國」系列活動已被多家**報道，在全省乃至全國高校造成了良好的影響。今年暑假，「青春行走」將走進雲貴川地區，進行大型社會實踐活動。
具體方案策劃如下。
一、活動名稱
1、西南少數民族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀。
2、雲貴川地區有色金屬工業汙染和環境保護。
二、組織單位
商丘師院校報編輯部大地車社。
三、活動簡介
1、背景、目的和意義。
深入到凱里、都勻、安順、曲靖、康定等西南少數民族聚居地區對其基礎教育和民俗文化儲存現狀進行了解和調查。途經地區大多為中國有色金屬的工業基地，故對環境保護的調查又極為方便，選擇這一選題比較合理。
通過活動讓隊員對這一問題有乙個大致認識，加之隊員主要以歷史和社會工作專業為主，又多為校報學生記者，活動又可以強化隊員的專業和業務知識,豐富社會和生活閱歷。
2、調查方式。
主要是以走訪的形式進行。配以**和影象資料。歸來後整理成以文字、**和影象為主的立體性調查報告。
3、調查內容。
⑴相關地區九年義務教育狀況，並對其現狀、特徵和原因進行簡單的調查。選擇乙個村寨作為個案進行深入的走訪和調查，並對其現狀、特徵和原因進行系統的分析和研究。
⑵少數民族民俗文化的儲存現狀，並對其現狀、特徵和原因進行簡單的調查。各選擇苗族、布依族乙個村落進行深入的走訪和調查，通過對其文化背景、語言、建築、婚俗、傳統技藝的繼承、經濟特徵、外來文化的影響等方面現狀的計量研究和分析，進行對比研究。各選擇苗族和布依族的乙個家庭和一對夫婦分別進行家庭結構和婚俗現狀的個案分析研究。
通過以上調查和研究提出保持傳統民族民俗文化的建議。
⑶途經地區有色金屬工業汙染和環境保護。對途經地區有色金屬工業汙染和環境保護進行大致的計量比較和分析。選取途經地區的乙個城市（六盤水或者攀枝花）進行較為細緻的調查。
選取工業集中地區的邊沿地區的乙個古村落進行調查，用計量的方法進行深入的調查工業開發、汙染和環境保護對個案物件經濟結構、生活方式、民族民俗文化的影響，對第乙個課題研究進行補充和說明。
4、後期製作
活動結束以後，以團隊的名義進行報告和**的撰寫。
⑴調查報告。
題目。《西南少數民族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀》、《雲貴川地區有色金屬工業汙染和環境保護》。
形式。調查報告以文字、**和影象的立體形式展現，主要是研究報告、幻燈片、**展。
a、研究報告。以團隊的名義在相關學術刊物和學術站、個人站上發表。並參加河南省和團**組織的大學生社會實踐和調查大賽。
b、幻燈片。製作成**並茂的幻燈片，配合研究報告，強化其觀瞻效果。
d、報告會。擬計畫在9月——10月在校內組織巡迴報告。
⑵**。
組織相關專家對調查資料進行甄別和提取，擬計畫撰寫系列的**。包括，整體性的研究和分析，個案的研究和分析，某乙個方面的整體或者個案性的研究和分析。
題目（初擬）。
a、《西南少數民族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀——以？村落和？村落為例》、《？族和？族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀比較分析——以？村落和？村落為例》。
b、《西南少數民族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀——以？村落和？村落的兩個家庭為例》、《？族和？族基礎教育現狀和民俗文化儲存現狀比較分析——以兩個家庭為例》。
c、《？族和？族婚姻現狀比較分析——以？和？兩對夫婦為例》。
d、《雲貴川地區有色金屬工業汙染和環境保護》。
5、後期宣傳
⑴**宣傳。
計畫在《中國青年報》、《中國教育報》、《教育時報》、《河南教育》、《京九晚報》、《商丘師院報》和河南電視台、商丘電視台報道。
⑵活動宣傳。
a、巡迴報告會。擬計畫在9月——10月在校內以系別為單位組織巡迴報告。重點對xx年級集體進行報告會，以擴大在新生中間的影響。條件成熟計畫在商丘其他院校進行巡迴報告。
b、攝影和**展。在校內兩個校區（條件允許下考慮在商丘其他院校組織）進行攝影**展。
c、電影節。由於活動結束後，大量的影像資料要編輯製作成系列的宣傳短片，可在9月份利用週末時間迴圈放映。
d、校報文化周。由於10月份，剛好迎來《商丘師院報》創刊200期，校報編輯部將組織校報文化周活動。活動期間，「青春行走中國」活動是一項主要的內容，屆時將對該活動進行全面的文字、**、影像、實物展示。
e、宣傳櫥窗。校報編輯部在兩個校區擁有兩處宣傳櫥窗，活動結束後，將製作成一期專題櫥窗。
四、活動路線及總行程
總行程：6000公里
五、途經主要山脈河流
大別山、衡山、太巴山、苗嶺、雲貴高原、烏蒙山、武當山、峨眉山、青藏高原東部邊緣山地、四川盆地、淮河、漢江、長江、湘江、紅水河、金沙江、大渡河、岷江、嘉陵江、丹江口水庫。
六、附 ：
1、《調查的方法和步驟》
2、《歷次青春行走中國活動資料》（1）（2）
青春行走中國」活動方案
青春行走 系列活動啟動於xx年冬，至今已成功舉辦 豫西南之行 青海內蒙古之行 井岡山紅色之行 厚重河南 中岳文化之行 東北之行 滬寧蘇之行 閩粵瓊之行 等14次社會實踐活動，行程累計xx0多公里。歷屆隊員以 行知天下 為己任，把所學理論知識運用到廣闊的社會實踐中，是對學校教學改革的民間策應。通過這些...
青春行走中國的活動策劃案
青春行走 系列活動啟動於xx年冬，至今已成功舉辦 豫西南之行 青海內蒙古之行 井岡山紅色之行 厚重河南 中岳文化之行 東北之行 滬寧蘇之行 閩粵瓊之行 等14次社會實踐活動，行程累計xx0多公里。歷屆隊員以 行知天下 為己任，把所學理論知識運用到廣闊的社會實踐中，是對學校教學改革的民間策應。通過這些...
「青春唱響中國夢」活動總結
青春唱響中國夢 校園歌手大賽活動總結 在全校師生的大力支援與參與下，青春唱響中國夢 校園歌手大賽圓滿結束。校園歌手大賽由於它的比賽內容通俗流行，感染力強，比賽形式輕鬆活潑，比賽主題簡單鮮明，參賽的選手青春飛揚 活力四射，這一切讓此項活動很快獲得了全校師生的喜愛，校團委在承辦活動的過程中也累積了豐富的...