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本次考試，本著考查學生對本科的學習水平，又不能使學生失去對物理的學習興
趣的原則，試題的命制難易適中，以基本知識和典型題型為入手點，考查的都是學科
基本，重點的知識，試題多由平時典型例題，作業演變而來。
本次考試優秀 50 人及格 200 多人，基本達到了預期目的，但還是不盡如人意。30 分
以下還有近 400 人。大部分學生的成績集中在 30-60 之間。就各班而言，個層次班級
成績分布大體符合該班情況。同層次各班差距不大。
可見學生的知識掌握的不夠熟練，靈活!試題不難，高分段人數卻不是很多，低分段
數相對偏多。簡單的試題，甚至平時做過的作業，稍一改動，就有相當多的學生做不
出來!閱卷中，第二卷是白卷的不在少數。可見，本學科在整體上還有待提高，就我們
的思考，覺得在今後的教學中應該做好以下幾點：
一、學生之所以交白卷，不是試題太難，很多學生平時思想認識不到位，對學習失
去興趣，整日無心學習。那麼試題再簡單也無濟於事!學生之所以無心學習，還是心態
沒轉變過來，思想認識錯誤所致。其實就學生的智力而言，個體差異並不大，就高中
講的的知識而言，大部分人也都能夠聽得懂，學的會。可為什麼成績還是不理想呢，
很多人根本就不學，當然這與老師備課的好壞有一定關係，但本人認為這並不是根本
原因。轉變學生的心態，認識才是根本原因。要讓他們認識到知識的重要性，知道人
生的不斷進步是在知識的不斷增長中達到的，認識知識可以改變世界，改變生活，改
變自己。自己首先認可自己，改變自己，那就愛學習，愛知識。當然，這個問題不是
一朝一夕可以解決的，也不是哪乙個老師可以解決的，這需要所有老師的不懈努力，
我們老師不能以講完一堂課，完成既定教學類容為目標，而要注重學生的思想，品質
的提高，注重學生自我完善，肯定的高，這樣我們的課才不會白上，我們的成績就會
隨學生心理的成長而一起成長!
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