班主任心得體會
緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。回顧這個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得班主任工作是學校工作中最為複雜的，也是最具挑戰的。如果用「動物」做個比喻來表達我的工作狀態：
首先我覺得自己像只「猴子」，剛剛接觸這個班級的時候，我整天抓耳撓腮，不知所措，特別是針對班級裡的問題學生，每天都讓我感到很頭疼。經過了一段時間與學生的接觸以及學校領導和老師的幫助，我又從「猴子」的角色逐漸轉變成了「貓」，我每天與學生上演「貓捉老鼠」的遊戲，既與學生成為朋友，又要和他們鬥智鬥勇。現在的我像嘰嘰喳喳的「小鳥」，總不停的對學生說學習、說衛生、說紀律，儘管有的學生已經厭煩，但我仍然樂此不疲。
下面我來談談我本學期的心得體會。
一、學生習慣養成方面
把一味的要求變成鼓勵和讚美，暗示和誘導。我倡導學生以小組為單位，各組之間互相競爭並互相監督紀律、衛生，每組組長監督組員的作業以及學習，每週總結並表揚表現好的一組，正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較以前有了很大的進步。
二、幹部隊伍的組建和培養
大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信;在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
「愛心」是教育永恆的主題。對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁：天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學生病了，及時慰問補課等等。
為了了解、掌握後進生的內心世界和行為表現，激發其上進心和積極性，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了後進生的信任，成為他們的知心朋友之後，轉化工作就容易多了。
四、家校聯絡方面
為了全面了解孩子，發揮家長的作用，學期初我便通過翼校通、微信等方式與家長取得了聯絡，具體了解孩子在家中的情況，這也為之後班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。
五、反思自己的工作
我認為以後努力的方向是：
1.學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;
2.不要給學生灌輸太大的學習壓力，適當開展班會、小活動，既培養學生學習興趣，又可以幫助學生消除厭學的煩惱；
3.對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在紀律方面，但是效果一般，對於學生上課的注意力以及後進生轉化工作上我仍需要努力。
班主任工作是鎖碎、複雜的。我深知工作中還有很多不足之處，我仍要虛心學習各位優秀的班主任的寶貴經驗，盡自己最大的努力去做，在以後的工作中不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做一名合格的班主任!
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