中山大學
工程碩士(生物工程領域)(085238)專業學位碩士研究生培養方案
（從2023年級開始執行）
一、培養目標
工程碩士（生物工程領域）(085238)專業學位是與本領域任職資格相聯絡的專業性學位，目的是培養碩士生成為基礎紮實、素質全面、工程實踐能力強，並具有一定創新能力的生物工程領域應用型、複合型高層次工程技術和工程管理人才。
培養方向包括：
（1）動物養殖工程
（2）現代生物醫藥工程
（3）食品安全與食品工程
（4）植物資源與園藝技術
（5）微生物工程
（6）環境生態工程
具體培養要求：
（一）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹和求真務實的學習態度和工作作風；樹立科學的世界觀與方**，品行優良，身心健康。
（二）掌握本領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有承擔工程技術和工程管理工作的能力，了解本領域的技術現狀和發展趨勢，能夠運用先進方法和現代化技術手段解決工程技術問題。
二、學習方式及學制
採用全日制學習方式，學習年限為 2 年。
因特殊原因不能按期完成學業者，須按學籍管理的有關規定提出申請，經批准方可延長學習年限，每次申請延長學習時間不得超過一年，總學習年限不得超過五年。凡未提出申請，或申請未獲批准而超期者，按自動退學處理。
三、培養方式
採用課程學習、實踐教學和學位**相結合的培養方式。
課程分必修課和選修課。學生需修滿必修課18學分，總學分30學分。70分以上可獲得必修學分，60分以上可獲得選修學分。
實踐教學是全日制工程碩士（生物工程領域）研究生培養中的重要環節，鼓勵工程碩士（生物工程領域）研究生到中山大學研究生教育實踐基地或其他企業實習，承擔企業應用性課題，為企業服務。實踐教學可採用集中實踐與分段實踐相結合的方式，實踐時間集中不少於半年，累積不少於一年。研究生要提交實踐學習計畫，撰寫實踐學習總結報告，方可獲得學分。
鼓勵實行校內外雙導師制，一名導師是生命科學學院研究生導師，另一位導師可為企業的與本領域相關的專家。以校內導師為主，校外導師參與實踐過程、專案研究、課程與**等多個環節的指導。
其它未盡事宜及有關規定參考《中山大學碩士研究生培養工作規定》執行。
四、課程設定及學分要求
課程設定依據教指委厚基礎理論、重實際應用、博前沿知識的指導思想，實行學分制管理，課程學習和實踐教學相結合。課程學習分公共理論課、專業基礎課程、專業方向課程、專業技術與實踐類課程及拓展課程五大模組。其中公共理論課、專業基礎課程、專業技術與實踐類課程中的《生物技術實踐》是必選必修課。
通過優化的課程設定來達到工程碩士（生物工程領域）學位所應具備的知識結構和能力要求。
1、公共理論課程
公共理論課程包括英語和政治理論。
2、專業基礎課程
3、專業方向課程
４、專業技術與實踐類課程
５、拓展課程
五、培養環節及要求
學生在校期間，應在獲取知識能力、科學研究能力、實踐能力、學術交流能力和團隊合作能力等方面有較大提公升。培養環節如下：
（1）開題報告：在較廣泛文獻閱讀的基礎上，基於本學科的發展動態和地區或國家需求，在學生與導師充分溝通交流的情況下，於第一學年第二學期撰寫開題報告。
（2）中期考核：根據《中山大學研究生中期考核辦法》，學生必須在第一學年第二學期中期參加中期考核，考核通過者方可進入學位**工作階段。
（3）科研訓練：根據學生所選研究課題，讓學生在校期間接受科研思維和科研工作訓練，從實驗設計、實驗開展（野外和/或室內）、資料收集與分析、**撰寫以及**投稿。
（4）實踐活動：學生在校2年期間，必須根據生物工程的領域特點到相關企業或研究單位從事實習實踐活動，可由校企雙導師共同協商決定實習實踐內容。可採取集中實踐和分段實踐相結合的方式進行，時間不少於6個月。
撰寫的實踐報告要有一定的深度和獨到的見解，實踐環節成果能直接服務於實踐單位的技術開發、技術改造和生產提高。由校企雙方到時給出成績評定。
（5）淘汰機制：對於在中期考核不良及學位**未達到要求的學生，建議退學。
（6）**工作檢查與預答辯：在第二學年第二學期，對學生提交的學位**進行嚴格的質量監督，並對學生學位**的匯報進行預先答辯，找出其中的不足，促其改進，以期做出一篇基礎紮實的碩士學位**。
六、學位**
1、選題要求
學位**選題應直接**於生物工程企事業單位的實際需求，具有明確的生物工程背景，具有較高的技術含量。主題要鮮明具體，避免大而泛，具有一定的社會價值或工程應用前景，並符合下列要求之一：
1）**於本領域的新產品、新裝置、新材料研發，以及對國外先進產品與裝置的引進消化再研發，包括各種試劑、軟體、硬體產品的研發。
2）**於本領域的實際需求，可以是乙個完整的生物工程設計專案，也可以是某一大型工程設計專案中的子專案，還可以是裝置或工藝流程的設計。要有一定的先進性、新穎性及工作量。
3）**於本領域工程實際或具有明確的生物工程應用背景。專案要有實用性、工程性。
4）**於本領域的實際需求，是生物工程行業或企事業中急需調研的本領域工程、技術及應用的命題。
選題報告應包括選題的背景和意義；課題的發展現狀、前人的工作、尚需解決的問題；課題的研究目標、研究內容和需要解決的關鍵問題；課題研究的技術路線和進度安排。
2、形式及其內容要求
學位**的形式可以多樣化，既可以是研究類學位**，如應用研究，也可以是設計類和產品研發類**，如產品研發、工程設計等，還可以是針對生物工程的軟科學**，如調研報告等。研究生在導師指導下選擇一種形式。對不同形式有不同的要求。
1）產品研發
產品研發指採用生物工程原理與方法對**於生產實際需求的新產品、新裝置、新材料的研發，以及對國外先進產品與裝置的引進消化再研發，包括各種試劑、軟體、硬體產品的研發。
研發內容指對所研發的產品或裝置進行需求分析，確定效能或技術指標；闡述研究思路與技術原理，進行方案設計、具體實施、分析計算或模擬**等；對所研發的產品或裝置進行效能測試等。研發內容要有一定的先進性、新穎性及工作量。
研發方法要遵循生物產品研發完整的工作流程，採用科學、規範、先進的技術手段和方法研發產品。
研究成果：產品達到行業規範要求，滿足相應的生產工藝和質量標準；效能先進，有一定的實用價值。
2）工程設計
工程設計是指綜合運用生物工程理論、科學方法、專業知識與技術手段、技術經濟、人文和環保知識，對具有較高技術含量的工程專案、生產工藝、生化裝置等問題從事的設計。
設計方案：設計過程科學合理、資料準確，符合國家、行業標準和規範，同時符合技術經濟、環保和法律要求；可以是工程圖紙、工程技術方案、工藝方案等，可以用文字、圖紙、**、模型等表述。設計內容應有一定的先進性、新穎性及工作量。
設計說明：是按照工程類設計規範必備的輔助性技術檔案，包括工程專案概況、所遵循的規範標準、技術經擠指標等。
設計報告：綜合運用生物工程理論和科學方法、專業知識、技術手段、技術經濟、人文和環保知識等對設計物件進行分析研究。
3）應用研究
應用研究是指直接**於生物工程實際問題或具有明確的生物工程應用背景，綜合運用基礎理論與專業知識、科學方法和技術手段開展的應用性研究。研究成果能解決特定工程實際問題，加強技術革新，具有實際應用價值。
研究方法：綜合運用生物工程基礎理論和專業知識對所研究的命題進行分析研究，採取規範、科學、合理的方法和程式，通過資料檢索、定性或定量分析等技術手段開展工作，實驗方案合理，資料翔實準確，分析過程嚴謹。
中山大學心理學研究生考研專業方向
1目標 中山大學心理學系採取 教學 研究及服務社會並重 的原則，在五年內發展成為乙個與國際接軌並服務社會的全方位研究型心理學系。一句話來說，我們就是要以高學術標準和自由的學術批評精神為原則，發展扎根於中國人之中的心理學 追求卓越的科學研究 訓練優秀的學生 做好心理學的普及和推廣工作，使心理學系成為乙...
中山大學工學院研究生獎學金評定細則
為充分調動廣大研究生的積極性和創造性，激勵研究生在專業學習 科學研究等各方面取得優異成績，根據 中山大學研究生獎學金實施辦法 現結合我院實際，制定我院研究生評定獎學金細則。一 優秀獎學金評選物件 在校學習的二年級和三年級全日制碩士生 博士生。二 優秀獎學金評選條件 1 思想和政治素質好，模範遵守國家...
中山大學2023年碩士研究生招生考試範圍或參考書目
211 翻譯碩士英語 英美概況部分參見 英語國家社會與文化入門 上 下冊，朱永濤編，高等教育出版社，2005。其它部分不列參考書。241 英語 新編英語教程 1 3冊 李觀儀等，上海外語教育出版社，1999。242 俄語 大學俄語 新版 1 3 史鐵強總主編，外語教學與研究出版社，2010年7月第二...