教材版本章節華東師大第26章
初中數學九年級
版第2節
重點是根據圖象觀察、分析出二
請選定本學期的乙個重難點次函式y=ax2的性質；難點是
問題二次函式y=ax2的性質的應
重難點問題名稱用，滲透數形結合的數學思想方
法，了解從特殊到一般的探索方法，培養觀察能力和分析問題的
能力。圍繞您選定的重難點，請回答以下問題
本節課的教學目標之一是經歷探索和發現二次函式影象的特點和性質的過程，體會數形結合的數學思想在
1、您上面選定的知識點為
數學中的應用。學生通過繪圖過程，充分認識此類函式
什麼是重點？依據是什
影象的形狀，既鍛鍊了畫圖能力，又為**函式性質
麼？奠定了基礎。
二次函式是初中階段所學的最後一類最重要、影象性質
2.您選定的知識點為什麼是最複雜、應用難度最大的函式。難點？依據是什麼？
3.就該重難點知識，您班學我所代學生的基礎不好，不能很好地與前面一次函生的知識基礎、能力基礎如數的學習聯絡起來，所以這節課二次函式的學習還是有何？一定困難的。
九年級的學生在前面的學習過程中已經接觸過一次函式和反比例函式的內容，從學習情況看，他們對函式
4.預計該重難點知識，您在
的理解和掌握情況並不理想。通過課下的了解，學生們
實際授課時會遇到什麼障
對二次函式有一定的畏難情緒，對學習非常的不利。所
礙？以我們在教學過程中，要想方設法的調動學生的積極性，幫助他們突破難點。
由於本課所研究的問題有一定難度，容易讓學生感覺枯燥，所以問題情境的設計要盡量新穎、淺顯，保護學生的積極性。本課主要採用了教師啟發講授和學生**相
5.談談您打算用什麼辦法解
結合的方法，包括教師的啟發講授、提問、演示，以及
決障礙，也就是您的重難點
學生的練習、展示、討論等過程。為了讓課堂更豐富，
解決策略是什麼？
同時加強知識之間的聯絡，我將所研究的幾個二次函式用乙個橋拱的情境串聯起來，從圖形入手，由淺入深地實現問題的引入、**、推廣和提公升.
6.請用一句話總結您的重難
啟發式講解，互動式討論，研究式探索。
點策略。
學段學科年級前測單
實驗重難點
一 實驗心理學概述 一 實驗心理學的產生與發展 1.馮特首次提出心理學必須用實驗的方法進行研究，從而搭建了實驗心理學的框架 2.費希納開創性地提出量化研究心靈的思想，其著作有 心理學物理綱要 3.艾賓浩斯開用實證方法研究記憶等高階心理活動之先河，採用節省法 二 實驗心理學研究的一般程式 略二 實驗心...
教學重難點
重難點 小學五年級的學生有了一定的空間觀念和動手能力，對長方體和正方體也已經有了一定的認識，掌握了它們的基本特徵，同時學生對長方形正方形的面積計算已經非常熟練，並且具備了一定的概括推理能力。依據學生實際教學重點是理解表面積的意義 探索長方體和正方體表面積的計算方法。教學難點是根據給出的長方體的長 寬...
政治重難點問題總結
馬原1.意識和物質的對立只有在回答何者為第一性問題時才具有意義。超出考察世界本原的第一方面的問題，物質和意識都是辯證統一的關係 2.意識是物質的產物，意識是人腦的機能和屬性。人腦是特殊的物質。3.唯物史觀考察歷史創造者問題的原則 1 唯物史觀立足於整體的社會歷史過程來 歷史創造者問題。社會歷史發展過...