2023年高考詩歌鑑賞題盤點

作者：張斌

**：《語文建設》2023年第08期

2023年高考語文詩歌鑑賞試題在傳承的基礎上也做了一些變化和創新。為了科學指導2023年高考備考，做到有的放矢，筆者對2023年高考詩歌鑑賞題進行了一番盤點，**了命題規律，提出了一些備考建議，供廣大師生參考。

一、命題基本形式和特點

縱觀2023年高考16套試卷(不含)海捲)，共鑑賞評價古詩詞17首(浙江卷考查了2首詩)，設題數目以2個小題為主，賦分基本保持穩定，分值在8分左右。題型設定以問答為主，兼顧選擇、填空。具體分析命題特點，表現在如下方面：

1　主要是鑑賞一首詩，兩首詩比較鑑賞僅為點綴

今年只有浙江卷考查了兩首詩的比較鑑賞，2023年只有湖北卷，2023年只有天津卷考查了兩首詩的比較鑑賞。由此可知：兩首詩的比較鑑賞題已不再流行，僅僅是一種點綴。

一套試卷只鑑賞一首詩又將獨步天下。

2　注重銜接所學詩詞，比較鑑賞，拓展延伸

這種銜接在設題上一般有兩種方式。一是把考查的詩詞與教材中的詩詞放在一起比較鑑賞。比如今年江西卷詩歌鑑賞的第2小題：

「詞中『便做春江都是淚，流不盡，許多愁』一句是從『問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流』(李煜《虞美人)化用而來，請比較兩者的異同。」二是從考查的詩詞中的某一知識點(或思想內容或表現手法)延伸到所學的詩詞，進行拓展延伸。比如今年北京卷第3小題：

「這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙《登鶴雀樓》(白日依山盡)、白居易《賦得古原草送別》(離離原上草)、蘇軾《題西林壁》(橫看成嶺側成峰)等詩中也有體現。可選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明其中景和理的內容，並分析景理之間的關係。(不少於)」

3　題目設問大都指向明確，又適度開放

絕大多數的題目設問指向明確，要求考生就某乙個方面或某一知識點進行作答。比如：全國課標卷的第8題「這首詞表達了什麼樣的感情?

『紅葉黃花秋意晚』一句對表達這種感情有什麼作用?」這種限制性的明確設問，既可消除問題的模糊性，又能免除答題的非指向性，更能避免學生漫無邊際作答現象的出現，實為一種充分為學生考慮的體貼式設問。