全國新課標卷）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。
春日秦國懷古
周朴①荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。
牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。
雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。
數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這裡形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。
8. 這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要分析（5分）
答：表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，於是「不堪回首」之情油然而生。
9．你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關係的?(6分)
答：①觸景生情；②寓情於景； ③寫哀景抒哀情。
（天津卷）
14.閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）
驟雨 【宋】華嶽
牛尾烏雲潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。
怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。
牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。
——《四庫全書》
（1）第
三、四句中「卷」「吼」兩個詞有什麼表達效果？請結合詩句簡析。（2分）
（2）請結合全詩，賞析「雨勢驟晴山又綠」一句。（3分）
（3）有人說，本詩第
五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什麼？（3分）
【參***】（1）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態勢；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。
2、驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前後景色變化，隱含牧童因雨停而輕鬆的心情；
3、不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結尾雨的驟然停止形成呼應，體現出作者謀篇布局的藝術匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術效果。
好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了乙個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術效果。而按現在的順序，在表達上略顯突兀。
（重慶卷）
12. 閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
渡江[明]張弼
揚子江頭幾問津，風波如舊客愁新。
西飛白日忙於我，南去青山冷笑人。
孤枕不勝鄉國夢，敝裘猶帶帝京塵。
交遊落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。
（1）「客愁」在詩中表現在哪些方面？**以概括。（4分）
答案：奔波忙碌(幾問津、忙於我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(鄉國夢)，朋友零落(交遊落落)。
（2） 指出「吟對沙鷗一愴神」中「沙鷗」意象的作用。（2分）
答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
（福建卷）
（三）古代詩歌閱讀（6分）
6.閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分
曉至湖㈠上
[清]歷鶚
出郭曉色微， 臨水人意靜。
水上寒霧生， 瀰漫與天永。
折㈡葦動有聲，遙山淡無影。
稍見初日開， 三兩列舴艋。
安得學野鳧， 泛泛逐清景㈢。
（選自《清詩選》）
[注]① 湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。
（1） 這首詩情感豐富，請做分析。（3分）
答（2） 請從表達技巧的角度對「折葦動有聲，遙山淡無影」進行賞析。（3分）
答【答案】（1）答題要點：①喜愛幽靜：「人意靜」、「寒霧生」等；②親近自然：
「臨水」、「稍見初日開」等；③嚮往自由：「學野鳧」、「逐清景」等；④自由暫不可得的惆帳：「安得」。
（意思對即可。）（2）答題要點：①對比：
以「有聲」與「無影」對比，遠寫視覺，突出層次的遠近的景致的深闊。②對偶：以「折葦」對「遙山」，近景與遠景相結合；以「動有聲」對「淡無影」，聽覺與視覺相結合；節奏優美（或形象豐富，或層次分明），意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。
（其它看法，言之成理亦可。）
（浙江卷）
三、古代詩文閱讀
（二）閱讀下面這首詞，完成21-22題。（7分）
蝶戀花·出塞
[清]納蘭性德
今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數，鐵馬金戈，青塚黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。
21.這首詞開篇有何特點？（3分）
總領全詞，點明主旨；議論開篇；奠定感情基調。
22.簡析畫線句的表現手法。（4分）
①以情相問，以景作答
②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果
③「深山」 「夕照」「秋雨」三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。
（湖南卷）
10.閱讀下面的古代詩歌，完成題目。（7分）
春暮西園高啟
綠池芳草滿晴波，春色都從雨裡過。
知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。
請任選乙個角度賞析本詩。
答答案：答案角度提示：
從語言的角度：可分析總體的語言風格；也可抓住「滿」「過」「知」等字分析煉字的精當。
從形象的角度：可聯絡詩中意象作具體分析；也可以聯絡寫景狀物分析虛實相生，動靜皆備的特色。
從表達技巧的角度：可分析白描、渲染、襯托等藝術手法；也可在句法上分析承接的特點。
從評價作品思想內容的角度：可分析作者對「春暮」的態度，也可評價末句暗點「西園」的用意。
如答案不在以上角度內，但言之成理也可。
解析：本題考古代詩歌鑑賞，角度任選，開放度極大，是本套試卷的最大亮點。它不再是「問什麼答什麼」，而是「想什麼答什麼」，給了考生答題的充分自主權。
角度不外乎四個：形象、語言、技巧、情感。
（湖北卷）
14.閱讀下面兩首宋詩，完成後面的題目。（8分）
登城望湖樓晚景
劉敞蘇軾
雨映寒空半有無橫風吹雨入樓斜，
重樓閒上倚城隅壯觀應須好句誇。
淺深山色高低樹雨過潮平江海碧，
一片江南水墨圖電光時掣紫金蛇。
（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，《登城》寫的是□□□□，《望湖樓晚景》寫的是疾風驟雨。（2分）
（2）兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。（2分）
（3）以上兩首詩，劉詩優美，蘇詩壯美，請結合詩句賞析。（4分）
【參***】(1)和風細雨 （2）①劉詩第三句承接前兩句，並與濛濛細雨疊加，以形成下句江南水墨圖意境②蘇詩第三句從「橫風吹雨」轉入「雨過潮平」，為描寫雷電蓄勢。.承上啟下 （3） ①劉詩通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺望的一幅水墨畫，運用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。 ②.
蘇詩通過寫橫風斜雨，潮江湧動，運用比喻手法，寫出了雨前，雨後的壯觀美景 。
【解題思路】兩首詩歌同為寫景佳作，賞析時抓住詩人描寫的景物，品味景物的特點，結合詩人的詩歌特點，全面賞析。
（江西卷）
14．閱讀下面這首詩，按要求回答問題。（8分）
清明黃庭堅
佳節清明桃李笑，野田荒塚只生愁。
雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。
人乞祭餘驕妾婦，士甘焚死不公侯。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
[ 注 ]此詩作於詩人被貶宜州期間。士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居綿山被燒死。
2、這首詩首聯寫景抒情有什麼特點？（4分）
答3、指出「人乞祭餘驕妾婦」 變現了作者怎樣的思想感情。（4分）
答１4．（1）【命題透析】本題考查「鑑賞詩歌表達技巧」能力。
【解題透析】寫景抒情，一般為間接抒情。主要有樂景寫樂情的正襯和樂景寫哀情的反襯。此詩顯然用的是後者。
[參***]本詩首聯樂景寫哀情。春天到來，桃李綻開，生機勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那長眠的人們，不禁愁緒萬端。樂景寫哀，愈見其哀。
[答題規律] 答此類題目清楚景是什麼樣的景，情是什麼樣的情，情與景之間的關係就可以明確作答了。
(2)【命題透析】本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」及「評價文章的思想內容和作者的觀點態度」的能力。
【解題透析】
【答案】典故出自孟子《齊人有一妻一妾》。這個典故寫出毫無人格尊嚴的齊人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的醜態。與介子推寧願燒死也不做官的氣節形成了強烈對比，尾聯表達出作者對人生意義的拷問。
人生無論賢愚的確最後雖然都變成了一蓬蒿草，但是人生的意義卻不盡相同。有的能夠遺臭萬年，有的卻千古不朽。
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