12《北京亮起來了》教案
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 積累文中一些生動、優美的詞句。
3、 通過有感情朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，激發熱愛北京的情感。
教學重、難點：
感受北京夜景的美麗。
教學過程：
一、匯入新課
出示課件：北京天安門廣場（讓學生回憶一年級學過的課文《我多想去看看》，並背誦）
一年級的課文，同學們還能這麼流利的背誦出來。老師不禁要讚揚你們了：你們真棒！今天這節課讓我們再次走進北京，去感受北京夜景的美。
出示課件——北京夜景圖，板書課題，學生齊讀《北京亮起來了》。
北京夜晚最大的特點是什麼？（亮）
再次齊讀課題，把「亮」字讀得重重的。
二、複習鞏固
幾個詞語朋友聽說我們要去北京看夜景了，也想和我們結伴而行，現在我們就和他們打打招呼吧!
課件出示：
夜幕降臨華燈高照川流不息
燈光閃爍從天而降金碧輝煌
光彩奪目道道彩虹煥然一新
絢麗多彩五光十色銀光閃閃
三、學習課文
（一）初讀，整體感知北京的夜晚的美
1、你們把詞語掌握的真好，現在請開啟課本50頁，聽讀課文，看誰身坐得直，書立得好，耳朵聽得認真！（課件誦讀）
2、是什麼使夜晚的整個北京城亮起來了？
（學生匯報——燈光）
3、一兩盞燈能不能是整個北京成亮起來？
4、不能！那說明燈很多。那麼剛才大家聽讀了課文，在書上哪一段說的？是怎麼說的呢？（生匯報——燈的海洋，光的世界——板書）
2、誰願意把這一段讀給大家聽？他讀得怎麼樣？（指名讀並點評）
3、老師也想讀一讀。老師讀得怎麼樣？（師範讀，生點評）
試想：當你站在天安門城樓，等啊盼啊！夜幕終於降臨，北京一下子亮起來了，讀出此時你心中的欣喜和驚嘆！誰來讀給大家聽？
4、指導朗讀：我門一邊讀一邊在想，北京的夜晚多麼漂亮啊！大家一起來讚嘆一下。齊讀。
（二）精讀，具體感受北京夜晚的美
1、北京的夜晚哪些地方最亮呢？小聲讀課文2—5自然段，用筆劃出這些地點。
2、學生匯報，出示**，看圖說話。
3、第乙個景點：長安街
a、現在我們先走進北京城的中心、夜晚的長安街，誰來讀讀這句話？（出示第一句：長安街花燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。指名讀，點評
b、這數不勝數的照明燈和一閃一閃的車燈匯集在一起，使長安街燈光閃爍、燦爛無比，就像天上那美麗的銀河落了下來！
長安街像銀河，這個句子有什麼特點？（比喻）
說話訓練：用「像」字說比喻句
c、夜晚的天安門城樓又是什麼樣的呢？請讀第二句話（天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。）
d、出示**：這就是夜晚的天安門城樓，在絢麗多彩的燈光照射下，金光閃閃，明亮耀眼，所以說她金碧輝煌，光彩奪目。
e、再讀這句話。
f、（出示**）再看廣場四周的建築物，你看到了什麼？指名說。
g、（出示句子：廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建築物的雄偉輪廓。）誰能讀好這個長句子？指名讀。
f、（出示第二自然段）誰能把這一段完整地讀下來？
i、夜晚的長安街真美呀！誰再來讀？
j、老師讀前面寫地點的詞語，你們和老師接讀。
k、老師在每一句前面加上一句「北京亮起來了」你們再和老師接讀。
4、第二個景點：環形路
a、其實，北京的環形路在燈光的映襯下，也顯得明亮輝煌。咱們來讀讀這一段吧。
b、出示句子：環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。「猶如」是什麼意思？誰能給它換個詞語來理解？（彷彿、好像）誰能用它說句話？
c、請看**（出示**）這就是街道上的夜景，你看後想說些什麼？指名說。
d、把你的感受帶入文中，再讀這一段。（自由讀）
e、指名讀、男女生賽讀。
5、第三個景點：王府井、西單商業街
a、出示**（新舊王府井、西單商業街的**對比）
師：請看，這是以前的王府井和西單商業街，這是經過改造以後現在的王府井、西單商業街，兩相對比，你有什麼感覺？（現在的大街比一樣的更亮了，更美了，更新了。）
師：這就是「煥然一新」。
b、誰再來讀這一段？指名讀。師：聽了你的朗讀能讓我們感覺到大街的煥然一新。
c、什麼是「不夜城」？指名說。
d、你能不能用文中的句子來告訴大家，為什麼說王府井、西單商業街是「不夜城」？
e、分組比賽讀，要讓大家能通過你的朗讀感受到她那迷人的風采？
6、第四個景點：故宮
a、對北京的故宮，你了解嗎？（出示故宮的**）
師介紹：故宮歷經明、清兩代，是世界上最大的皇宮，是我國古代建築藝術的精華，所以說是古老的。可書上為什麼說她變得年輕了呢？
（出示句子：古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著它，長長的城牆和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
）b、請你讀讀課文，再讀讀老師出示的這句話，你發現它與課本上有什麼不同嗎？（生讀課文，發現「它」用錯了，書上是「她」字）
c、為什麼用「她」而不用「它」呢？
d、你能讀好這個長句子嗎？誰來讀。
e、你讀得真棒！領讀。
f、在燈光的照射下，多麼美麗迷人的故宮呀！讓我們齊讀這段話吧！
7、北京的夜晚真美啊！我們看書上最後一段說怎麼讚美的。齊讀。
8、最後一段中那兩個詞對北京的夜晚進行了讚美？（明亮、輝煌——板書）
9、齊讀課文，讓我們把明亮輝煌的北京永遠印在腦海中吧！
四、拓展思維，強化感受。
小朋友們，國家強盛了人民才能過上幸福的生活。今天我們了解到祖國首都的夜景是那麼的輝煌亮麗，看到了改革開放給我們祖國帶來的巨大變化。那麼，你們作為國家的小主人，你想對祖國說什麼？
1、課件出示：我想對祖國說
2、學生互相說說。
3、指名說。
五、作業
誰不想讓自己家鄉美？怎樣使我們的家鄉變得更美呢？請大家來當回小小設計師，設計未來的家鄉！
六、板書設計：
12、北京亮起來了
燈的海洋光的世界
輝煌亮麗
北京亮起來了 反思
茨溝小學余娟 北京亮起來了 這篇課文用生動的語言描繪了北京絢麗多姿的夜景，是小學生了解我國首都，學習語言，練習感情朗讀的好教材。細細品讀，文中每一句話裡都藏著燈的明亮 細細感受，每一句話裡都透著光的絢麗。在教學中，我是這樣做的 一 創設情境 激發興趣 課堂上，我創設了讓學生和我一起遊北京 賞夜景這樣...
北京亮起來了反思
城關街道北關小學 二年級四班 本單元教材圍繞愛祖國 愛家鄉的專題來組織的。通過本節課的學習，讓學生感受北京夜晚猶如 燈的海洋，光的世界 文章文質兼美，語言生動 優美的詞語，字裡行間都體現出晚上的首都是多麼的美麗。本節課的教學設計本著以下幾個特點 一 創設情境，增強直觀感受 夜晚的北京燈光絢麗多彩 璀...
北京亮起來了教案
12 北京亮起來了 教案 劉海英本課的教學目標 1 感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。2 通過 增強對北京的熱愛之情。教學重點 有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。教學難點 增強學生對首都北京的熱愛之情。學習準備教師 製作課件 學生 正確朗讀課文 教學過程 師 同學們，今天我...