《秦末農民大起義》 說課稿
小山中學代曉梅
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！俗話說**有壓迫，**就有反抗，今天我選擇說課的題目是《秦末農民大起義》。下面我主要從教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程以及板書設計共六個方面來說。
一、教材分析
本課是人教版七年級歷史上冊第10課，主要講述秦的**導致農民起義推翻秦朝的統治，以及楚漢之爭。該課既是對前一課《秦統一中國》中全面了解秦始皇的重要補充，同時又能使學生充分認識到統治階級的**是引發農民戰爭的根本原因,所以後代都吸取這一歷史教訓，這有利於學生理解下一課西漢的建立和文景之治的出現,綜上所述本課具有承上啟下的作用。
二、教學目標
根據新課程標準，我確立本課的學習目標如下：
1．知識與能力：了解秦朝**的主要表現；陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識；楚漢之爭的簡況。
2．過程與方法：利用課本插圖和史料,指導學生學習從**和史料中獲取歷史知識的方法；引導學生正確評價秦始皇,並思考秦亡前後，項羽、劉邦所領導的戰爭性質的變化。
3．情感態度價值觀:理解得民心者得天下的道理；感知陳勝和吳廣的首創精神，從而確立積極向上的人生態度。
三、教學重點、難點
1.重點：秦末農民起義爆發的根本原因——秦的**。
2.難點：正確評價秦始皇；比較秦亡前後，項羽、劉邦所領導的戰爭性質的變化。
四、教學方法
由於我所教授的物件為初一學生，他們第一次系統的學習歷史，有一定的陌生感，但對歷史故事和人物感興趣，並有一定的知識儲備，所以我主要採用啟發式教學法和情景教學法，課前一周安排學生預習課文並排練大澤鄉起義短劇，充分利用多**手段再現歷史，課堂上讓學生自主和合作**學習。
五、教學過程
（一）匯入新課
通過**音訊《大地在我腳下》，引出秦始皇的歷史功績。提問如果你是秦朝百姓，在秦一統天下後，你渴望過怎樣的生活呢？那麼，當時的百姓有沒有過上這樣的生活呢？
設定懸念引發學生思考，從而進入新課學習。
（二）講授新課，我抓住重點，把本課分為三個模組進行：
模組一：教師引導、互動釋疑——秦的**
這部分是課文重點，我採用歷史回放形式給學生提供一些歷史資料，以此發散學生的思維，做到論從史出。
1、從《秦服役所佔人口圖》總結出秦朝徭役兵役繁重；
2、展示文獻材料，輔之以資料來展開說明，提煉秦朝賦稅沉重；
3、通過對國家法令的展示來體會秦朝刑法殘酷；
4、結合課文和「指鹿為馬」的典故來展現秦二世上位後統治更加殘酷。
綜上所述，秦的**表現為：1．徭役兵役繁重 2．賦稅繁重 3．刑法嚴酷 4．秦二世更加殘暴的統治。這四點可以概括為：民生之艱（板書）。
最後通過歌謠「一朝功成多自滿，私慾膨脹便民艱。不順潮流改刑政，天縱英雄也枉然」引導學生全面評價秦始皇（教授學生從積極和消極兩方面分析歷史人物的方法）。
模組二：匯報表演、成果展示—— 秦末農民起義（起義第一階段）
通過上一模組的學習，學生從獲取的歷史資訊中已經產生情感共鳴，深切體味到**統治下人民生活的悲慘境遇，於是反抗出現了，出示課件：
在年領導民眾在揭竿而起，中國歷史上第一次農民大起義就此爆發。起義隊伍迅速壯大，攻下陳縣城，建立了政權。
根據多元智慧型理論，讓學生體驗到成功的美感，可以激發學生學習的動力，所以我組織學生表演課本劇《憑啥跟你走》展現大澤鄉起義場景，激發學生熱情，並通過分析「王侯將相寧有種乎」這句話讓學生感知陳勝、吳廣的英雄氣概和首創精神。
接著，組織四人小組討論起義爆發的直接原因是戍邊遇雨誤期按秦法即被處死，而根本原因是秦的**，從而認識起義爆發的必然性。
雖然最終陳勝、吳廣起義失敗了，但是星星之火已經燎原。
模組三：拓展延伸，昇華主題——項羽、劉邦領導的起義（起義第二階段）
首先讓學生複述課本第50頁成語破釜沉舟的故事，引出鉅鹿之戰以及秦朝滅亡的史實。
這部分重點在於指導學生理解在秦滅亡以後，楚漢之爭的性質已經不再是農民起義了，而是統治階級爭奪帝位的鬥爭（這是由戰爭目的決定的）
接下來讓學生閱讀課本，分析古人對項羽有「羽之神勇，千古無二」的評價，最終項羽卻烏江自刎，難道是老天偏愛劉邦嗎？
既然不是，閱讀課本比較分析劉邦和項羽進入秦都咸陽後的做法，誰更高明？（劉邦廢除秦法，約法三章，廣納人才；項羽放縱部下燒殺搶掠，剛愎自用。）
本模組通過比較重在使學生認識到民力之威（板書），領悟得民心者得天下（板書）的主題。
（四）、課堂小結
請學生暢所欲言談一談自己的收穫，比如積累的成語、評價人物的方法等。通過這一系列總結，使學生不僅掌握了基礎知識，而且養成一課一總結，一課一反思的良好習慣。
（五）、結束語
古人云：水可載舟亦可覆舟，古往今來，得民心者得天下，我們要以史為鑑、懷一顆謙卑愛民之心，去創造乙個幸福美好的明天。
六、板書設計
秦末農民大起義
役繁重稅沉重民生之艱
法殘酷 二世更殘暴
陳勝、吳廣起義民力之威
項羽、劉邦戰爭
我的板書分兩個模組，將本課的重點直觀展現出來，簡潔明瞭，關係明確，便於學生理解和記憶。
以上就是我說課的全部內容，有不足之處還望各位老師多多指導，謝謝大家！
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